10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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教材分析

“10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版”本节课主要讲述抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程及胜利的意义。教材通过生动的史实和图片，让学生了解我国在这两场战争中的英勇斗争和伟大胜利，培养学生的爱国情怀和法治意识。本节课内容与五年级学生的认知水平相符，注重理论与实践相结合，有助于提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、民族认同感以及法治意识。通过学习抗日战争和人民解放战争的胜利，学生将能够分析历史事件，理解民族独立和人民解放的重要性，培养批判性思维和历史责任感。同时，通过深入了解战争胜利对法治社会建设的意义，学生将增强遵守法律、维护社会正义的自觉性，为构建和谐社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义，以及这两场战争对现代中国的影响。具体包括：

-抗日战争胜利的历史意义：通过讲解和分析抗日战争的胜利，使学生认识到这是中华民族由衰败到振兴的转折点，增强了民族自尊心和自信心。

-人民解放战争胜利的历史意义：强调人民解放战争的胜利标志着新中国的成立，为社会主义制度的建立奠定了基础。

-举例：在讲解抗日战争胜利时，可以重点介绍平型关大捷、台儿庄战役等关键战役，让学生感受战争的残酷和胜利的来之不易。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解战争背后的复杂因素和深远影响，具体包括：

-战争背后的政治、经济、社会因素：学生可能难以理解战争胜利背后的深层次原因，如国共合作、国际形势等。

-举例：可以详细讲解国共两党在抗日战争中的合作与分歧，以及国际反法西斯联盟的形成，帮助学生理解战争胜利的多方面因素。

-战争胜利对现代中国的影响：学生可能难以认识到战争胜利对现代中国政治、经济、文化等方面的深远影响。

-举例：通过介绍新中国成立后的社会变革、经济发展和文化建设，让学生认识到战争胜利对现代中国的重要意义。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》五年级下册统编版教材，确保每位学生人手一本，以便于学生课前预习和课堂学习。

2.辅助材料：搜集抗日战争和人民解放战争的相关历史图片、图表，以及相关历史事件的纪录片片段，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，以便学生分组讨论战争胜利的意义和影响。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段抗日战争的历史影像资料，让学生初步感受战争的残酷和中国人民的英勇抵抗。

-提出问题：观看完毕后，提问学生：“这段视频给你留下了什么印象？你对抗日战争有什么了解？”

-学生思考并回答，教师总结导入本节课的主题。

2.讲授新课（用时25分钟）

-简述抗日战争和人民解放战争的历史背景，介绍战争的起因、过程和结果。

-用具体案例讲解两场战争的重要战役和英雄人物，如平型关大捷、台儿庄战役、辽沈战役等。

-用时10分钟，穿插图片和视频资料，增强直观感受。

-分析战争胜利的历史意义，强调对抗日战争胜利和人民解放战争胜利的评价。

-用时5分钟，结合教材内容，深入讲解胜利对国家和民族的影响。

-师生互动：提问学生“抗日战争胜利对我们今天的意义是什么？”引导学生思考战争胜利对现代中国的影响。

-用时5分钟，鼓励学生积极回答，教师总结并强调法治意识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“抗日战争和人民解放战争的胜利对你的启示是什么？”

-用时5分钟，每组选代表分享讨论成果。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对新知识的理解和掌握。

-用时5分钟，教师巡堂指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义和现实影响。

-提醒学生遵守法律，维护社会正义，为构建和谐社会贡献力量。

5.师生互动环节（用时3分钟）

-教师提问：“本节课你最感兴趣的部分是什么？你有什么疑问或想法想要分享？”

-学生回答，教师给予肯定和指导，鼓励学生积极思考，培养学生的历史思维和法治意识。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-布置作业：让学生回家后，查阅相关资料，了解战争胜利后我国的社会变革和法治建设。

-鼓励学生参与社区活动，了解抗日战争和人民解放战争胜利对社区的影响，培养社会责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源

-历史文献：《中国人民抗日战争史》