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大班美术《小蜘蛛织网》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是大班美术活动《小蜘蛛织网》。下面我将

从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程

、说课堂练习、说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材

《小蜘蛛织网》这一美术活动内容源于幼儿美术教材中的创意手工与绘

画板块。教材中强调在幼儿美术教育中，要注重培养幼儿的观察力、想象力

和创造力，通过艺术活动表达自己的情感和想法。小蜘蛛织网这一主题非常

适合大班幼儿，因为蜘蛛织网是一个充满趣味性和神秘感的自然现象，能够

吸引幼儿的注意力并激发他们的创作欲望。

从教材的知识点来看，大班幼儿已经具备了一定的绘画基础，如能够简

单地描绘物体的形状、线条等。在这个活动中，幼儿需要观察蜘蛛织网的形

状特点，如蜘蛛网的圆形轮廓、纵横交错的线条等，这有助于巩固幼儿对形

状和线条的认知。同时，教材也注重引导幼儿感受不同材料在艺术创作中的

运用，在本次活动中，我们可以为幼儿提供多种材料，如彩色笔、颜料、彩

纸、毛线等，让幼儿尝试用不同的材料来表现蜘蛛网，这也是教材中所倡导

的多元化艺术表现形式。

此外，教材还提到在美术活动中要培养幼儿的耐心和专注力。小蜘蛛织

网是一个细致的过程，幼儿在创作过程中需要耐心地构建蜘蛛网的结构，这

对他们的耐心和专注力是一种很好的锻炼。

例如，在观察蜘蛛网的形状时，我们可以引导幼儿将蜘蛛网与生活中的

圆形物体进行类比，像车轮、盘子等，这样幼儿能够更好地理解蜘蛛网的圆

形轮廓这一知识点。同时，在介绍材料的使用时，可以展示一些用不同材料

创作的蜘蛛网作品，如用毛线粘贴的蜘蛛网、用颜料绘制的蜘蛛网等，让幼

儿直观地感受到不同材料带来的不同艺术效果。

二、说学情

大班幼儿在美术方面已经有了一定的发展。他们对周围的事物充满了好

奇心和探索欲，能够积极主动地参与到美术活动中来。在观察力方面，他们

能够注意到事物的一些细节特征，但对于像蜘蛛网这样较为复杂的结构，还

需要进一步引导观察。

在想象力方面，大班幼儿已经能够根据自己的生活经验进行一定的想象

创作。例如，他们可能会想象蜘蛛在网上捕捉到不同的昆虫，或者蜘蛛网在

不同环境下的样子。然而，他们的想象力还需要更多的启发和引导，才能在

作品中表现得更加丰富多样。

在手部精细动作方面，大班幼儿已经能够较好地控制画笔进行绘画，但

在使用一些较为复杂的材料，如剪刀剪彩纸来制作蜘蛛网时，可能还需要一

些练习。

从幼儿的兴趣点来看，他们对小动物有着浓厚的兴趣，蜘蛛作为一种常

见的小动物，其织网的独特行为能够引发幼儿强烈的探究欲望。同时，大班

幼儿也喜欢用美术作品来展示自己的想法和感受，所以这个活动能够很好地

满足他们的创作需求。

三、说教学目标

1.认知目标

-

幼儿能够仔细观察蜘蛛网的形状、结构和线条特点，了解蜘蛛织网的过程。

这一目标的设定基于教材中对幼儿观察力培养的要求，以及大班幼儿认知发

展的特点。通过观察蜘蛛网，幼儿能够加深对形状、线条等美术元素的认识

。

-

幼儿知道可以用多种材料来表现蜘蛛网，如彩色笔、颜料、彩纸、毛线等。

这是对教材中多元化艺术表现形式知识点的体现，让幼儿了解不同材料在美

术创作中的作用。

2.技能目标

-

幼儿能够运用绘画、手工制作等方式独立创作一幅以“小蜘蛛织网”为主题

的美术作品。这一目标要求幼儿将观察到的蜘蛛网的特点，通过自己的双手

运用不同的艺术形式表现出来，锻炼幼儿的绘画和手工制作技能。

-

在创作过程中，幼儿能够熟练使用各种工具和材料，如正确握笔、使用剪刀

、涂抹颜料等。这有助于提高幼儿的手部精细动作能力和对工具材料的操作

能力。

3.情感目标

-

幼儿对小蜘蛛织网这一自然现象产生浓厚的兴趣，激发幼儿对大自然的热爱

之情。这是基于幼儿对小动物和自然现象的好奇心理，通过美术活动将这种

好奇转化为对大自然的热爱。

-

幼儿在创作过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。当幼儿完成自己的作品

时，他们会获得一种成就感，这种成就感能够提升幼儿的自信心，让他们更

加积极地参与到美术活动中来。

四、说教学重难点

1.教学重点

-

引导幼儿仔细观察蜘蛛网的形状、结构和线条特点。因