8.1《梦游天姥吟留别》课件统编版高中语文必修上册.pptx

梦游天姥吟留别/李白;学习要点;谈到李白，我们不得不提到的便是——;昔年有狂客，号尔谪仙人；

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

声名从此大，汨没一朝伸；

文彩承殊渥，流转必绝伦。

…………;李白斗酒诗百篇，

长安市上酒家眠。

天子呼来不上船,

自称臣是酒中仙。;剑;“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”

——余光中;;李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖洲不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首就是他行前写的。;李白，字太白，号青莲

居士，素有诗仙之称，李白是

继屈原之后，我国古代最

伟大的浪漫主义诗人。他

感情热烈，性格豪爽，

想象丰富，语言清新自然，

较多地运用浪漫主义的表现手法，

借助非现实的幻想来表现激情。;梦游：;文章结构;中心思想：本诗通过记梦游仙，描绘了天姥山的奇景，赞美了仙界的光明美好，表现了诗人鄙弃黑暗现实，蔑视权贵，傲岸不屈，追求自由的理想。

;韵律节奏：以五言七言为主，间以杂言，并且多次换韵。

思考这些形式变化的背后，是什么呢？;明确：

都表达了作者强烈的感情。

问号：更像是对自己内心的诘问，叹号更凸显了对权贵的蔑视之情。

;“因声求气，吟咏诗韵”，通过诵读感受诗歌的情感，是诗歌鉴赏最常用的一种方法。

缘景明情，通过想象诗句，还原画面，设身处地感受作者在景中寄予的情感，也是诗歌鉴赏的有一种方法。

;;忽/魂悸/以魄动，恍/惊起/而长嗟。

惟/觉时之/枕席，失/向来之/烟霞。;世间/行乐/亦/如此，古来/万事/东流/水。

别君/去兮/何时/还？且放/白鹿/青崖/间，须行/即骑/访/名山。

安能/摧眉/折腰/??/权贵，使我/不得/开心颜？;学习任务三：论中悟;依据：

1“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。梦境是美好的，作者醒来才会惋惜失落。

;噩梦说

依据：

1“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”。魂魄都惊动了，应该是梦中之境而惊醒。

2结合写作背景，梦境是对现实的隐喻。对仙境的描述正是宫廷生活的映照。与后文“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的发愤之言相呼应。

是对现实的映射和讽喻，不仅是天马行空的想象，还有和李白现实人生的对应关系，从游历名山大川寻仙问道的悠游，到长安求仕的辗转曲折，再到成为御用文人迷失自我，三年的长安宫廷生活堂皇迷离，最后梦醒嗟叹，情景一一对应。;补充资料

这首诗的奇特在于梦境的不确定性，她可能是李白所向往的自由境界，

也可能是她精神上的迷惘失意的反映。甚至包含着她对长安三年一梦

的嗟叹。正因如此，这诗才给人奇决多变、缤纷多彩的丰富印象的同时，

又启发了多方面的联想。

葛晓音《天与俱高的艺术境界》;“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”？这是李白梦醒后的自我诘问。

是这首诗的诗眼。

我们通过这句话来体会李白的精神世界，梦境的奇幻是否可以看着是李白生来就不愿做官，不愿被世俗牵绊的精神写照？结合资料，思考李白的人生追求以及在梦境中呈现的精神写照。;

李白并非想潇洒自在，而是希望有一番作为的。当然不是为了功名，而是怀着辅助君王，济苍生、安社稷的政治理想。

他希望像鲁仲连一样，功成名就后隐退。

李白一生都在天真地做着这个的梦，他渴望自己不鸣则已，一鸣惊人。

他还是要入世的，他凭着一身的才华和自信，闯进大唐皇宫。结果不是辅助朝政，而文娱后宫，他被现实撞得头破血流。他的潇洒不羁都是固守的尊严和底线。;一、划线字词的词类活用。

1.名词的活用

对此欲倒东南倾（）云青青兮欲雨（）

洞天石扉訇然中开（）虎鼓瑟兮鸾回车（）

古来万事东流水（）安能摧眉折腰事权贵（）

2动词的活用

栗深林兮惊层巅（）

二、赏析诗句：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。