11屹立在世界的东方（说课稿）统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

11屹立在世界的东方（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

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设计意图

本节课以统编版道德与法治五年级下册“11屹立在世界的东方”为教学内容，旨在让学生了解我国的基本国情，培养学生热爱祖国、增强民族自豪感的情感。通过本节课的学习，使学生认识到我国在世界的地位，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习、奋发向上的精神。教学内容紧密联系实际，以激发学生的学习兴趣，提高道德与法治素养。

核心素养目标

1.培养学生国家认同感，增强民族自豪感和自信心。

2.提升学生的法治意识，理解国家的发展与个人责任的关系。

3.培养学生运用知识分析问题的能力，提高其逻辑思维和批判性思维能力。

4.引导学生积极参与课堂讨论，增强合作意识和团队沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①使学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的知识。

②培养学生对中国在世界地位的认识，理解我国的发展优势和挑战。

2.教学难点

①引导学生深入理解我国的发展历程，尤其是新中国成立以来的重大成就和变革。

②帮助学生建立起国家认同感，将个人成长与国家发展紧密联系起来，激发学生为国家和民族作贡献的内在动力。

①指导学生运用所学知识，分析我国在国际竞争中的地位和作用，提高学生的思辨能力和实际应用能力。

②培养学生在课堂上积极发言，表达自己对国家发展的看法和期待，锻炼其口头表达和逻辑思维能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.软件资源：教学PPT、视频资料、互动教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：网络新闻资讯、历史文献资料、地理信息系统（GIS）

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段介绍我国壮丽山河和现代化城市的视频，让学生初步感受国家的繁荣昌盛。

-提出问题：视频中的景象给你什么感受？你能想到哪些词语来形容我们的国家？

2.讲授新课（15分钟）

-简介我国地理特点：通过PPT展示我国的地理位置、地形地貌，让学生了解我国的基本国情。

-讲解我国历史发展：介绍新中国成立以来我国的发展历程，重点讲解改革开放后的成就。

-分析我国在世界地位：讲解我国在国际政治、经济、文化等方面的地位和影响力。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论我国发展的优势和挑战，每组准备一份简短的报告。

-小组报告：每组选派一名代表，向全班同学分享讨论成果，其他同学可进行补充和评价。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题目：设计一些与课堂内容相关的选择题、填空题，让学生独立完成，检验学习效果。

-讨论答案：全班同学一起讨论练习题的答案，教师对错误答案进行讲解和纠正。

5.课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对本节课的教学内容，教师提出一些问题，如“你为什么自豪？”“你打算为祖国做些什么？”等，让学生思考并回答。

-学生回答：学生根据自己的理解和感受，回答教师提出的问题，教师给予肯定和鼓励。

6.总结环节（5分钟）

-教师总结：对本节课的教学内容进行简要总结，强调重点和难点。

-学生反馈：询问学生对本节课的学习感受，了解学生的学习需求和建议。

知识点梳理

一、我国的地理特点

1.位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是世界上面积最大的国家之一。

2.地形：我国地形复杂多样，有高山、平原、盆地、丘陵等。

3.气候：我国气候类型丰富，包括温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。

二、我国的历史发展

1.古代文明：我国是世界上最早的文明古国之一，有悠久的历史和文化传统。

2.近代史：从鸦片战争到新中国成立，我国历经磨难，最终实现民族独立和人民解放。

3.现代发展：新中国成立后，特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。

三、我国在世界地位

1.政治地位：我国是联合国安理会常任理事国，具有广泛的国际影响力。

2.经济地位：我国是世界第二大经济体，对全球经济增长的贡献率不断提高。

3.文化地位：我国拥有丰富的文化遗产，对世界文化发展产生了深远影响。

四、我国的发展优势

1.人力资源：我国拥有世界上最多的人口，劳动力资源丰富。

2.自然资源：我国自然资源种类繁多，总量丰富。

3.制度优势：我国的社会主义制度具有集中力量办大事的优势。

五、我国的发展挑战

1.资源环境：我国资源分布不均衡，环境污染问题突出。

2.人口老龄化：我国人口老龄化问题日益严重，对社会经济发展带来压力。

3.国际竞争：我国在国际竞争中面临诸多挑战，需要不断提高综合国力。

六、个人与国家发展的关系

1.热爱祖国：个人应树立国家观念，热爱祖国，为国家的