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《科学研究方法》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：1学分

学时：16学时（理论16学时）

先修课程：塑料成型工艺及模具设计、模具制造工艺学、材料成形原理等

后续课程：材料加工专业英语、材料成型智能控制基础

适用专业：材料成型及控制工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《科学研究方法》是本科学生的通识教育专业选修课。本课程传授科学研究的立项、合同书填写技巧，研究内容的设计、研究方法和手段的选择等方面的基本原则，试验结果的处理手段和对试验结果的正确分析等，以及常用的科学研究方法。本课程主要培养学生从事科学研究、技术开发活动所需的基本方法和技能，掌握典型的科学研究方法、现代的科学研究方法，能进行写作科技论文、科研报告写作与口头交流能力，激发学生做科研实验的积极性和兴趣，培养学生利用多门学科知识综合分析问题和解决问题的能力，提高学生自主学习、积极探索和追求创新的意识，为学生学术论文的撰写与发表、学位论文的完成，乃至将来的学术或科学研究打下良好基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：认识科学研究方法，了解科学研究的基本程序和过程，能进行科学为的分析和相应的选题设计，感受科学研究氛围，激励成长成才。

课程目标2：掌握经典科学研究方法和现代科学研究方法，并进行科学研究思维训练和创新思维培养，能够针对实际问题选用科学研究方法，培养学生的科学研究思维和创新思维。

课程目标3：了解科学研究课题的分析方法，能进行初步的科学研究设计和应用，培养学生的科学研究素养，使学生了解科学道德和学术规范，培养学生的学术品质。

三、课程目标与毕业要求

《科学研究方法》课程教学目标对全校各专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

2.问题分析

2.4能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂工程问题。

课程目标1：认识科学研究方法，了解科学研究的基本程序和过程，能进行科学为的分析和相应的选题设计，感受科学研究氛围，激励成长成才。

M

4.研究

4.4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标2：掌握经典科学研究方法和现代科学研究方法，并进行科学研究思维训练和创新思维培养，能够针对实际问题选用科学研究方法，培养学生的科学研究思维和创新思维。

M

7.环境与可持续发展

7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度对机械零部件、结构、装置、系统进行设计与制造，思考机械工程实践的可持续性，评价其对人类和环境造成的损害和隐患。

课程目标3：了解科学研究课题的分析方法，能进行初步的科学研究设计和应用，培养学生的科学研究素养，使学生了解科学道德和学术规范，培养学生的学术品质。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.基础知识

1.1科学研究过程

1.2科学研究一般程序

1.3科学问题分析

教学要求：了解科学研究方法；掌握科学研究过程和程序；能进行初步的科学问题分析。

重点：科学研究过程和程序。

难点：科学问题分析。

2

1

2.科学研究技能

2.1科学研究方法

2.2科学研究方法的应用

2.3科学研究思维

教学要求：掌握经典科学研究方法和现代科学研究方法；掌握典型的科学研究思维和有关示例。

重点：经典科学研究方法和现代科学研究方法。

难点：科学研究思维和有关示例。

6

1、2、3

3.科学研究实践

3.1课题研究

3.2科学研究设计

3.3科研机智

3.4科学研究报告

教学要求：了解课题研究的典型阶段；掌握科学研究的设计与应用；了解科学研究中的战略战术；会进行科学研究报告。

重点：科学研究的设计与应用。

难点：科学研究中的战略战术。

4

1、2、3

4.研究性学习科研

4.1研究性学习特点

4.2研究性学习科研

4.3经典案例

教学要求：理解研究性学习的特点；掌握研究性学习科研方法。

重点:研究性学习的特点。

难点:掌握研究性学习科研方法。