《压力焊与钎焊》教学大纲.docx

《压力焊与钎焊》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：2学分

学时：32学时（理论32学时）

先修课程：焊接技术与工程导论、焊接冶金学、熔焊方法与设备等

后续课程：焊接质量检测与评价、毕业实习、毕业设计等

适用专业：焊接技术与工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《压力焊与钎焊》是焊接技术与工程专业的一门专业选修课程。本课程主要讨论电阻焊、超声波焊、摩擦焊、钎焊等的焊接工艺，了解电阻焊设备及新工艺，熟悉钎焊用设备及工艺要点，为学习其他有关课程及以后从事技术工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的深入学习，兼顾新材料、新工艺及其发展方向的学习，课程讲解中融入思政元素，落实立德树人根本任务，培养具有理论联系实际、守正创新的专业人才。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：使学生掌握点焊、对焊、摩擦焊等主要压焊方法的基本原理、工艺及设备，掌握各种压焊方法的适用范围及其设备选择、常用材料及典型零件的焊接技术要点，熟悉压焊接头形成理论、焊接过程控制基础、压焊质量控制等技术内容；掌握钎焊基本原理和接头形成过程，钎料和钎剂的特性，常用钎焊方法及设备，常用钎焊工艺过程以及各种材料的钎焊特点，了解焊接生产和研究领域的新工艺、新型焊接材料发展。

课程目标2：能根据被焊材料的物理化学性能特点、结构和工作环境要求等，分析材料的焊接性问题，合理选择相应的压焊与钎焊焊接工艺参数；分析不同焊接材料的压焊与钎焊焊接特点，并根据焊接过程中出现的工艺缺陷等问题，合理的调整焊接工艺参数，能根据相应的工艺要点制定正确的压焊与钎焊焊接工艺。

课程目标3：理解焊接有关的国家标准、行业标准、企业标准、法律法规以及相关知识产权、行业政策；将职业道德教育融入教学，培养担当精神，牢固树立爱岗敬业意识；教学内容理论联系实际，注重思路和能力培养，融入压焊和钎焊领域国内外新工艺、新成就和发展趋势，培养学生科学求实的创新精神，在具备扎实学识的基础上不断学习新理论和新技术。

三、课程目标与毕业要求

《压力焊与钎焊》课程教学目标对焊接技术与工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.4掌握专业知识，并能将专业知识用于解决焊接专业相关复杂工程问题。

课程目标1：使学生掌握点焊、对焊、摩擦焊等主要压焊方法的基本原理、工艺及设备，掌握各种压焊方法的适用范围及其设备选择、常用材料及典型零件的焊接技术要点，熟悉压焊接头形成理论、焊接过程控制基础、压焊质量控制等技术内容；掌握钎焊基本原理和接头形成过程，钎料和钎剂的特性，常用钎焊方法及设备，常用钎焊工艺过程以及各种材料的钎焊特点，了解焊接生产和研究领域的新工艺、新型焊接材料发展。

H

4.研究

4.2能够基于科学原理，采用科学方法对焊接工艺、材料、结构、设备、质量检测制定实验方案并实施。

课程目标2：能根据被焊材料的物理化学性能特点、结构和工作环境要求等，分析材料的焊接性问题，合理选择相应的压焊与钎焊焊接工艺参数；分析不同焊接材料的压焊与钎焊焊接特点，并根据焊接过程中出现的工艺缺陷等问题，合理的调整焊接工艺参数，能根据相应的工艺要点制定正确的压焊与钎焊焊接工艺。

H

6.工程与社会

6.1熟悉焊接领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业文化方面的知识。

课程目标3：理解焊接有关的国家标准、行业标准、企业标准、法律法规以及相关知识产权、行业政策；将职业道德教育融入教学，培养担当精神，牢固树立爱岗敬业意识；教学内容理论联系实际，注重思路和能力培养，融入压焊和钎焊领域国内外新工艺、新成就和发展趋势，培养学生科学求实的创新精神，在具备扎实学识的基础上不断学习新理论和新技术。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.点焊

1.1点焊基本原理

1.2点焊一般工艺

1.3常用金属材料的点焊

1.4特殊情况的点焊工艺

教学要求：熟悉特殊情况下的点焊工艺，掌握点焊工艺过程及点焊规范参数及其相互关系，掌握金属材料的点焊焊接性。

重点:点焊循环，熔核形成过程，点焊规范参数，点焊焊接性。

难点:熔核形成过程，点焊焊接性。

4

1、2、3

2.凸焊

2.1凸焊基本原理

2.2凸焊一般工艺

2.3常用金属材料的凸焊

教学要求：掌握凸焊的基本类型及其工艺过程，熟悉常用的凸焊方法。

重点：凸焊接头的形成和结合特点，常用金属材料的凸焊。

难点：凸