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项目五学习策略;学习策略概述;;学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时很少花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。
思考：面对这种情况,教师应对小王进行一定的学习策略训练,来帮助他提升学习成绩。那么,在进行学习策略训练的时候,需要注意哪些方面？;PART.01;一、学习策略的概念;二、学习策略的特点;三、学习策略的分类;四、使用学习策略的影响因素;真题再现;PART.02;认知策略是指学习者在加工信息时所采用的方法,可以从诸如信息加工、学习中的主要活动和任务、不同学科的学习等角度来构建不同的认知策略。
;一、复述策略;二、精加工策略;三、组织策略;PART.03;元认知策略是指学习者评估自己的理解、预计学习时间、选择有效计划解决问题所使用的策略。主要有计划策略、监控策略和调节策略。
;一、计划策略;二、监控策略;三、调节策略;PART.04;资源管理策略是指学生用来管理自己周围可用资源的策略。主要包括时间管理策略、努力和心境管理策略、学习环境设置策略和外援资源管理策略。
;一、时间管理策略;二、努力和心境管理策略;三、学习环境设置策略;四、外援资源管理策略;PART.05;一、注重元认知监控训练;二、有效运用教学反馈;三、提供足够的教学时间;实训任务;谢谢观看
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