大学生创新创业基础第二章 培养创新思维.pptx

大学生创新创业基础主编匡小静王彩霞刘建龙

培养创新思维第二章

目录contentsPART02创新思维的概念与类型PART01创新与人生PART03影响创新思维形成的障碍PART04创新思维训练方法

Part1.创新与人生

(一)创新能力决定一个人的勇气谋略创新能力超高、超众,就能敢于说别人没有说过的话,敢于做别人没有做过的事,敢于思考别人没有思考过的问题。创新能力的强弱将决定一个人的勇气、胆识的大小,以及谋略水平的高低。一、创新对人生发展的意义

(二)创新能力决定一个人的发展前途创新能力取决于一个人的思维能力,而创新思维能力上的差异则会导致不同的结果或结局。(三)创新能力决定一个人的事业天地古今中外,但凡在事业上有所建树、有所作为的人,都是创新能力很强的人。(四)创新是新时代赋予个人的使命当今时代,是“大众创业、万众创新”的时代,是知识化、信息化突飞猛进的时代,是科技助推发展的时代。

(一)独立自主不盲从要想成为一个创新型人才,必须首先是一个不盲从的人,面对事物能做出自己独立的思考、判断和选择,不受外界干扰,不被外因诱惑。(二)果断行动不拖延很多创新的想法都是灵光一现,是在某一瞬间从一个人的头脑中跳跃而出的。这些想法刚出现的时候是很完整的,有了想法,要让自己马上行动起来。二、创新型人才的要求

(三)充满好奇勤探索好奇心是人类与生俱来的品质,是人类进步过程中最重要、最显著的群体特点,也是人类学习、探索、发现的需求,它驱动人类社会各种新的可能性产生,成为创新的源头。(四)意志坚定不放弃者必须具有坚强的意志,否则在备受打击、质疑的时候很容易就放弃了。世界上最大的失败不是发生失败的次数,而是放弃。很多时候,也许再坚持一下就成功了,但很多人却因没有足够的意志作支撑,使得创新活动难以为继,导致原本不错的创意不能付诸现实,创新目标无法实现。

培养创新能力应着重从以下两个方面做起。(一)培养创新人格创新人格包括以下内容。三、培养创新能力的途径2.浓厚的兴趣和热情兴趣是好奇心的升华,指的是人们在探究事物时积极、鲜明的态度。4.可贵的自信心和意志力创新的道路是荆棘丛生的,在这条道路上行走,缺乏自信心和意志力的人最容易半途而废,与成功无缘。3.丰富的想象力和联想力想象和联想是创意来源的主要方式。好奇心和求知欲引导着人们不断去探索、去创造。1.强烈的好奇心和求知欲

(1)加强专业知识技能的学习。知识就是力量,知识就是创新的源泉。(2)锻炼创新思维能力。创新思维能力是创新能力的核心,既有使思维活跃的特性,又有运用创造方法提出新措施的能力。(3)理论实践相结合。理论实践相结合就是要用所学的理论知识来指导实践,多观察生活和工作中的事情,学会举一反三。(二)理论与实践相结合如何用创新理论指导实践,又如何在创新实践当中将所学的理论知识发挥出来,是培养创新能力应当着重考虑的问题。

Part2.创新思维的概念与类型

一、创新思维的概念及特征(一)创新思维的概念创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。这些方法通常包括发散、联想、想象、直觉、灵感、逆向思维和模糊思维等。而且许多非理性因素和心理过程也参与到创新思维的活动中。创新思维与常规性思维是相对而言的。

(二)创新思维的特征3124常规性思维往往是单向一维的思维,而创新思维往往是多向、多维的,没有固定的思维方向。独创性是创新思维的本质特征,它是指创新思维者具有不同寻常的新奇观念或与众不同的想法和别出心裁的解决问题的思路。敏感性是创新思维的重要特征。灵活性指的是能从不同角度、不同方向灵活地考虑问题并运用不同于常规的方式重新定义事物或理解事物的性质。2.流畅性4.独创性1.敏感性3.灵活性

(一)逆向思维逆向思维又称反向思维,即“反其道而思之”，可以通过以下三点来运用。(1)面对新的问题,我们可以将通常情况下思考问题的思路反过来,通过与常识相反的、看似根本不可能的办法去思考问题。(2)人们在面对长期解决不了或困扰的难题时,不要沿着前辈或自己长久形成的固有思路去思考问题,而应该“迷途知返”,即从现有的思路上反过来,从与它相反的方向寻找解决问题的办法。(3)面对一些长期解决不了的特殊问题,人们可以采取“以毒攻毒”的办法,即不是从彼一问题中来寻找解决此一问题的办法,而是从问题本身来寻找解决它的办法。二、创新思维的基本类型

(二)发散思维发散思维又称辐射思维、扩散思维、求异思维或多路思维,是指大脑在思考时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,且思维呈现出多维发散状,个人的思维沿着不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案,因而容易产生有创意的新颖观念,如一题多解、一字多写、一物多用的方式。许多心理学家认