教师礼仪 课件 项目三 教师教学礼仪.pptx

项目三教师教学礼仪

0102备课与教研礼仪课堂教学礼仪目录03课后教务工作礼仪

项目三教师教学礼仪“师者,所以传道受业解惑也。”随着社会的发展和教学手段的进步,教师工作内容发生了很大的改变,教师工作礼仪的内涵也随之有了很大的扩展。教师要规范自己在教学过程中的礼仪,树立良好的工作形象,提升课堂表现力,展现教师的人格魅力。

学习目标知识目标01技能目标02素养目标03熟悉课堂教学礼仪的基本环节,了解课前准备礼仪、课堂活动礼仪和课后辅导礼仪的相关内容。掌握课堂教学礼仪,并熟练应用于课堂教学中。树立良好的教师形象,提升课堂表现力,展现教师的人格魅力。项目三教师教学礼仪

项目三教师教学礼仪

汪老师踏上工作岗位的第一年,在课堂上,她不厌其烦地一一指出及纠正学生所出现的各类错误。一堂课上,她几乎为每一位学生纠正过错误。当时班上有几名男生,由于接受能力弱一点,纠正的次数甚至达到四五次。有时候心里一着急,还免不了批评几句。一段时间后,她开始觉得课堂上哪里不对劲,怎么气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂,汪老师陷入了沉思,找了学生谈话后才知道原因:是过分“周到”的纠错,挫伤了他们学习的积极性和信心。试想,若是自己在学习时,老师也是不停地打断、纠正,那怎么不会感到气馁和受伤呢?那怎么还能积极愉快地学习呢?当人的心理压力很大,处于紧张焦虑的状态时,学生所学的知识是不会被吸进大脑的。相反,当你的心理压力小时,学习的效果就好了。在这些教学失误之后,汪老师不禁思索着补救的方法。学习本项目的内容,帮助汪老师思考补救的方法。案例导入项目三教师教学礼仪

01备课与教研礼仪

任务一备课与教研礼仪1.了解备课的基本要求。2.熟悉备课的类型与礼仪。3.掌握教师教研活动礼仪。任务目标任务布置1.备课的基本要求有哪些?2.个人备课有哪些礼仪原则?3.集体备课有哪些礼仪禁忌?

任务一备课与教研礼仪一、教师备课礼仪(一)备课的基本要求讲求备课的礼仪,理应从备课的核心和本质出发,熟悉学科课程标准和课程特点,保证备课的专业化。一般来说,教师想要备好一门课,钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书等必不可少,可以说这也是教师备好一门课的基本要求,是使备课规范的基础。(二)备课的类型与礼仪按照参与主体的不同,备课可以分为个人备课和集体备课。这两种形式都是当下较为流行的备课方法,都对教师课堂教学的开展起着至关重要的作用。1.个人备课与礼仪原则备课是对课堂的预设,其目的是明确教师上课的思路。一直以来,个人备课作为一种传统的备课方式为教师所用。个人备课也是集体备课的基础,教师必须在资源共享的基础上有自己的思考和架构,才是对备课资源利用的最大化。当然,个人备课也要讲求一定的礼仪原则,具体来说可以从以下三个方面切入。(1)遵循“因材备课”的原则。(2)讲究统一性原则。(3)注重规范性原则。

任务一备课与教研礼仪2.集体备课与礼仪禁忌随着教学改革的进行,集体备课以其开放、共享、互动等优势赢得了越来越多老师的青睐。所谓集体备课,是指各教研组或课程组为备课小组,组织教师集体开展相关备课活动,通过集体研读大纲和教材、分析学情、制订学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列教研活动来完成备课。(1)忌“拿来主义”。(2)忌趾高气扬。(3)忌怠惰因循。二、教师教研活动礼仪波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。教研活动便是促进教师专业成长的主要途径。所谓教研,即教育教学研究,是教师总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法,提炼教学思想,形成教学成果等活动的统称。1.摆正心态2.善于钻研3.积极参与

课堂教学礼仪02

任务二课堂教学礼仪1.了解课前准备礼仪的基本内容。2.熟悉语言礼仪的基本要求。3.掌握课堂举止礼仪禁忌。任务目标任务布置1.在正式开始上课之前,教师要做好哪些方面的准备?2.语言礼仪的基本要求有哪些?3.课堂举止礼仪禁忌有哪些?

任务二课堂教学礼仪课堂教学可以说是教师工作的关键环节。教师的课堂表现是前期备课和教研活动的最佳展现,它不仅关系到教师与学生之间的交流,还直接影响课堂氛围的形成和教学质量的优劣。教师课堂教学礼仪是指教师在课堂教学活动中应遵循的礼仪规范,是教育工作者必须掌握并娴熟运用的教师与学生交往技能。一、课前准备礼仪在正式开始上课之前,教师要做好以下三个方面的准备。1.准备用品2.打理形象3.提前到达二、课堂语言礼仪语言是教师完成课堂教学的第一介质,教师表达思想、传授知识、启迪智慧乃至塑造心灵,语言都是最基本的工具,也是最重要的桥梁。特别是在课堂教学中,清晰的语言表达、准确的知识传递是影响课堂效果的关键。

任务二课