2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第18课 自动跟随小车-说课稿.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第18课自动跟随小车-说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“自动跟随小车”这一主题，结合天津市中小学生mixly创意编程教材第18课内容，设计思路如下：

1.引入实际生活中的跟随小车应用场景，激发学生兴趣。

2.分析自动跟随小车的工作原理，讲解相关传感器和模块的使用。

3.演示并指导学生编写mixly程序，实现自动跟随功能。

4.鼓励学生动手实践，调试并优化程序，提高小车跟随性能。

5.引导学生思考自动跟随小车在其他领域的应用，培养学生的创新意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新实践能力和科学精神。通过分析自动跟随小车的工作原理，学生将提高逻辑思维和问题解决能力。在编程实践中，学生将锻炼动手操作和创新能力，培养团队协作精神。同时，引导学生关注自动跟随小车在实际生活中的应用，激发其社会责任感和创新意识，全面提升学生的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①mixly编程软件的基本操作和编程逻辑。

②跟随传感器的工作原理及其在编程中的实际应用。

2.教学难点

①理解并实现自动跟随小车编程中的条件判断和循环控制。

②调试过程中，对传感器信号的处理和优化，确保小车的稳定跟随。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解自动跟随小车的工作原理，并通过实际案例引导学生理解编程逻辑。

2.设计小组合作实验，让学生在动手实践中学习传感器应用和程序调试，增强互动和团队合作能力。

3.使用多媒体教学，如视频演示和互动编程软件，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自动跟随小车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中是否见过能够自动跟随的小车？它们是如何工作的？”

展示一些关于自动跟随小车的图片或视频片段，让学生初步感受其科技魅力和实际应用。

简短介绍自动跟随小车的概念和在本节课中的学习重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自动跟随小车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自动跟随小车的基本概念、组成部分和工作原理。

过程：

讲解自动跟随小车的定义，包括其主要功能和应用场景。

详细介绍自动跟随小车的组成部分，如传感器、控制器、驱动模块等，使用示意图帮助学生理解。

3.自动跟随小车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自动跟随小车的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自动跟随小车案例进行分析，如家庭清洁机器人、仓库搬运机器人等。

详细介绍每个案例的背景、设计思路、技术难点和实际应用效果，让学生全面了解自动跟随小车的多样性。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自动跟随小车相关的主题进行深入讨论，如传感器选型、程序优化等。

小组内讨论该主题的技术要点、解决方案和可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自动跟随小车的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术要点、解决方案和改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自动跟随小车的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自动跟随小车的概念、组成部分、案例分析等。

强调自动跟随小车在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关技术。

布置课后作业：让学生设计一个简单的自动跟随小车项目，并编写相应的mixly程序，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.自动跟随小车的定义与分类

-了解自动跟随小车的概念，即能够自主跟随目标移动的智能小车。

-学习自动跟随小车的分类，如根据跟随目标的不同分为跟随人、跟随物体等类型。

2.自动跟随小车的核心组成部分

-传感器：学习不同类型传感器的原理和应用，如红外传感器、超声波传感器等。

-控制器：了解控制器的作用，学习mixly编程软件的基本操作和编程逻辑。

-驱动模块：掌握电机驱动原理，学习如何通过编程控制电机运动。

3.自动跟随小车的编程逻辑

-条件判断：学习使用if-else语句进行条件判断，实现小车跟随目标的行为。

-循环控制：了解循环语句的使用，如for循环和whil