第四单元第9课时 可爱的企鹅 教案北师大版一年级数学上册.pdf

10以内数的加与减教学设计

课题可爱的企鹅单元4学科数学年级一年级下册

1.学习目标描述：结合具体情境，了解一个简单的数学问题的基本结构，能运用

10以内数的加减法解决简单的实际问题。

学习2.学习内容分析：经历解决简单实际问题的一般过程，学习分析问题中的数量关

系，初步发展学生的阅读理解能力和发现、提出、分析、解决问题的能力，积累

目标

解决问题的经验。

3.学科核心素养分析：在与同伴合作、尝试探索、反思交流中，提升探索精神，

初步形成与人合作的意识，感受数学学习的乐趣。

重点能运用10以内数的加减法解决简单的实际问题。

难点经历解决简单实际问题的一般过程，学习分析问题中的数量关系。

教学环节教学活动设计意图

导入新课一、新知导入利用学生熟悉

课件出示谜语：的生活中的情

境，激发学生的

学习兴趣和参

与动机，让学生

体验学习数学

的乐趣。

师：你能猜出这是什么动物？

生：企鹅。

师：看,可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。

课件展示动图。

讲授新课二、新知探索让学生通过独

任务一：理解情境图中“？”的含义。立思考、合作探

课件展示图片：究这一学习过

程理解知识，学

会思考，懂得交

流，从中获得情

感体验，实现了

师：从图中你能找到哪些数学信息？

教学环节教学活动设计意图

生：第一、二幅图中有8只企鹅。以原有的知识

生：第三幅图中有5只企鹅。经验为基础，主

生第四幅图中只有2只企鹅了。动地建构知识，

师：真是一群善于观察的孩子。第四幅图中的问号是什么获得数学思想

意思呢?谁能完整地