第6课时铺甬路 教案冀教版数学五年级上册.pdf

多边形的面积教学设计

课题铺甬路单元6学科数学年级五年级上册

学习目标描述：经历应用已有的知识和经验解决铺甬路问题的过程。

学习内容分析：能运用已学的知识解决实际问题，体验铺甬路前期的准备工作

学习

和方法。

目标

学科核心素养分析：体会数学知识在生活中的应用，培养提出问题和解决问题的

能力。

重点能够综合运用所学知识解答铺地砖中的实际问题。

难点积累解决实际问题的活动经验，提高解决问题的实践能力，体会数学与生活的紧

密联系。

教学环节教学活动设计意图

导入新课一、新知导入利用学生熟悉

师：同学们什么叫甬路？的生活中的情

境，激发学生的

学习兴趣和参

与动机，让学生

体验学习数学

的乐趣。

师小结：甬（yǒnɡ）路是指楼房之间有棚顶的通道或院落

中用砖石砌成的路。

师：同学们，我校准备再建一个花坛，要在周围铺上一米

宽的甬路，想让咱们班的同学来做设计师，你们愿意吗？

讲授新课二、新知探索让学生通过独

任务一：铺甬路立思考、合作探

课件展示：街心公园有一个长15米、宽10米的花坛，环究这一学习过

卫工人要在花坛的周围铺上1米宽的甬路。(如下图)程理解知识，学

会思考，懂得交

流，从中获得情

感体验，实现了

以原有的知识

教学环节教学活动设计意图

经验为基础，主

动地建构知识，

获得数学思想

方法的过程。

师：用正方