人教版语文八年级上册《人民解放军百万大军横渡长江》教案设计.pdf

人教版语文八年级上册《人民解放军百万大军横

渡长江》教案设计

《人民解放军百万大军横渡长江》教案设计

一、内容分析

《人民解放军百万大军横渡长江》是人教版语文八年级上册的一篇新闻

报道。这篇新闻报道了人民解放军百万大军横渡长江的壮举，反映了解放战

争时期中国人民解放军的英勇善战和国民党军队的节节败退。新闻以其简洁

明了、准确及时的语言，按照渡江作战的时间顺序，分别介绍了中路军、西

路军和东路军的渡江情况。在报道中，体现了我军英勇无畏、锐不可当的气

势，具有很强的思想性和教育意义。

二、人文主题与语文要素

人文主题要素：感受人民解放军的英雄气概，体会革命胜利的来之不易

，增强民族自豪感。

阅读训练要素：学会从新闻的结构、语言特点等方面进行分析，把握新

闻内容，体会新闻的真实性、及时性和准确性。

三、教学目标

（一）知识与能力

1.

了解新闻的基本常识，如新闻的六要素（人物、时间、地点、事件发生的原

因、经过、结果）、结构（标题、导语、主体、背景、结语）等。

2.默读课文，能够准确概括三路大军的渡江情况。

3.体会新闻语言准确、简洁、生动的特点。

（二）过程与方法

1.通过对新闻结构的分析，提高学生对新闻类文本的阅读和理解能力。

2.

引导学生从文中找出体现人民解放军英勇无畏的语句，通过分析、讨论，感

受文章的思想感情。

（三）情感态度价值观

1.

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势，体会中国人民解放军在解放战

争中的英勇善战，激发学生的爱国情感。

2.认识到革命胜利来之不易，珍惜今天的幸福生活。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.把握新闻的结构和内容，理解新闻的特点。

2.体会文中语言的准确性和简洁性。

（二）教学难点

1.分析三路大军的渡江情况，理解作者这样安排顺序的原因。

2.体会新闻语言中蕴含的情感。

五、教学准备

多媒体课件，收集与渡江战役相关的图片、视频资料。

六、教学媒体选择

图片、视频

七、教学活动

小组讨论、合作探究、角色扮演

八、教学课时

2课时

九、教学过程

第一课时

（一）导入新课

1.

播放一段渡江战役的视频片段，视频中展现人民解放军百万大军千帆竞发、

强渡长江的壮观场面。在播放视频之前，先提出问题：“同学们，你们知道

解放战争中的一次具有决定性意义的战役是什么吗？”让学生带着问题观看

视频。

2.

视频播放完毕后，请学生回答问题，然后引出今天要学习的课文《人民解放

军百万大军横渡长江》。

（二）知识讲解：新闻常识

1.

在黑板上写下“新闻”二字，然后向学生提问：“同学们，你们平时都通过

哪些渠道看新闻呢？你们认为新闻应该具备哪些特点呢？”引导学生积极发

言，分享自己对新闻的认识。

2.

结合学生的回答，讲解新闻的定义：新闻是对新近已经发生和正在发生或者

早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

3.

详细介绍新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果

。以课文为例，让学生找出文中对应的六要素。例如，人物是人民解放军百

万大军；时间是1949年4月20日夜起至4月22日22时；地点是西起九江（不

含），东至江阴一千余华里长江战线；事件发生的原因是国民党反动派拒绝

签订和平协定，人民解放军为了推翻国民党的统治而发起渡江战役；经过是

三路大军横渡长江；结果是突破长江防线，占领南岸广大地区。

4.介绍新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。

-

标题：是新闻内容的提要，能够吸引读者的注意力。这篇课文的标题“人民

解放军百万大军横渡长江”，直接点明了新闻的主要人物和事件，简洁明了

，气势磅礴。

-

导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。课

文的导语“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡