Module 7 Unit2 Writing（教学实录）-2024-2025学年外研版英语八年级上册.docxVIP

Module7Unit2Writing（教学实录）-2024-2025学年外研版英语八年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module7Unit2Writing

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版英语八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授外研版英语八年级上册Module7Unit2的写作部分。教材内容主要包括描述人物外貌和性格的词汇和句型，以及运用这些词汇和句型进行人物描写的写作实践。通过本节课的学习，学生能够掌握描述人物的基本方法，并能够运用所学知识进行简单的写作练习。

二、教学目标

1.让学生掌握描述人物外貌和性格的词汇及句型。

2.培养学生运用英语进行人物描写的能力，提高写作水平。

3.引导学生通过观察和思考，用英语描述身边的人物，增强实际语言运用能力。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何用英语描述人物的外貌和性格特征。具体包括使用形容词和适当的句型来描述人物，如身高、体型、颜色、性格等特征。课程将围绕Module7Unit2中的写作任务展开，要求学生根据图片或现实人物进行描述。

2.重点难点：

-重点：

-掌握描述人物外貌和性格的词汇，如：tall,short,slim,outgoing,shy等。

-学习使用句型如：Heistallandhasblackhair.或Sheisfriendlyandalwayshelpsothers.

-能够根据示例进行仿写，创作自己的描述性段落。

-难点：

-准确使用形容词和副词来描述人物，尤其是在选择合适的词汇时。

-构建流畅、连贯的句子，避免语法错误。

-在写作中运用恰当的过渡词汇，使描述更加自然和生动。

-对于基础较弱的学生来说，如何将中文描述转换为英文表达可能是一个挑战。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与人物描述相关的视频和图片，以直观的方式导入课程内容，帮助学生更好地理解词汇和句型的使用场景。

2.阅读材料：准备一些包含人物描述的英文短文，作为课堂阅读材料，让学生通过阅读实践提高描述能力。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的词汇，以及使用在线写作辅助工具，帮助学生检查和改进写作内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同人物的外貌特征图片，如名人的照片，引导学生观察并描述。

-提问：请大家用英语描述一下你最喜欢的名人或同学的外貌特征。

-引出本节课的主题：学习如何用英语描述人物外貌和性格。

2.新知学习（25分钟）

-词汇教学：介绍描述人物外貌和性格的词汇，如(height,build,haircolor,personalitytraits等)。

-句型练习：通过例句展示如何使用这些词汇构建描述性句子。

-仿写练习：提供几个模板句，让学生仿照模板描述一个同学或名人。

-个体实践：学生独立选择一个人物，尝试用所学的词汇和句型进行描述。

3.互动讨论（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，相互描述对方的外貌和性格，然后进行反馈。

-角色扮演：学生扮演记者和名人的角色，进行采访和描述的练习。

4.实践应用（10分钟）

-写作任务：给定一个人物图片，要求学生写一段描述性的文字。

-同伴评价：学生之间相互交换写作，进行评价和修改。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课所学的描述人物的关键词汇和句型。

-学生分享在写作实践中的体会和遇到的问题。

-教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后描述一位家庭成员或朋友，并带到下一节课分享。

7.课堂延伸（10分钟）

-拓展活动：让学生思考如何用英语描述一个不熟悉的人物，并讨论可能遇到的困难。

-教师提供策略和技巧，帮助学生提高描述能力。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种实践活动，帮助学生掌握描述人物的技巧，并在实践中提高英语写作能力。同时，教师及时给予反馈，确保学生能够正确运用所学知识。

六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过图片、视频和角色扮演等多种形式，激发了学生的学习兴趣。学生在互动讨论和写作实践中积极运用所学词汇和句型，但在描述人物性格方面，部分学生仍显得有些吃力，用词不够准确。

2.教学改进：下一步的教学中，我将增加更多关于人物性格描述的练习，提供更多相关词汇和例句，同时通过小组合作和同伴学习，让学生在讨论中相互学习和纠正。此外，我计划安排更多的时间让学生进行写作练习，并提供及时的个性化反馈，以提高他们的写作技能和自信心。

七、结语

同学们，今天我们一起学习了如