Starter Unit 1 Hello! Section A How do you greet people (1a-2d) 教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit1Hello!SectionAHowdoyougreetpeople(1a-2d)教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、课程背景与目标定位

本节课是2024-2025学年人教版七年级英语上册StarterUnit1Hello!SectionAHowdoyougreetpeople(1a-2d)的教学内容。本节课旨在帮助学生在掌握基本的英语问候语和自我介绍的基础上，培养良好的交际能力，提高学生的听说技能。通过学习本节课，学生将能够熟练运用简单的英语进行日常交流，为后续学习打下坚实基础。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

2.培养学生的听说技能，提高英语口头交际能力。

3.引导学生通过实践练习，增强语言实际运用能力，能够在不同场景中正确使用问候语。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的字母和简单词汇的读写，对英语有初步的了解。

2.学习兴趣方面，七年级学生通常对新事物充满好奇，喜欢互动和游戏，对英语学习有一定的兴趣，但可能对听说表达感到紧张。他们在能力上具备一定的模仿能力和记忆力，学习风格偏向于直观和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音不准确，对英语听说缺乏自信，以及对英语文化背景的不熟悉。此外，由于是起始阶段，学生可能在理解和使用新词汇及句型时遇到障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2.情境教学法，模拟实际交流场景，让学生在真实的语境中学习问候语和自我介绍。

3.演示法，教师通过示范正确的发音和语调，帮助学生模仿并掌握正确的表达方式。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示单词和句型，增强视觉效果，帮助学生记忆。

2.运用教学软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

3.利用音频和视频资源，让学生听正宗的英语发音，增强语音识别能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家人们问候的场景图片，如握手、拥抱、鞠躬等，同时播放轻快的音乐，营造轻松的学习氛围。

-提问：你们知道这些图片展示了什么？在我们国家，我们通常怎样问候别人？引导学生思考并回答。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发课本SectionA1a的图片和文字材料，引导学生观察图片并阅读对话，理解对话内容。

-听力训练：播放SectionA1b的听力材料，要求学生跟读并模仿发音，同时回答听力练习中的问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合对话内容，讲解重点词汇和短语，如“hello”、“goodbye”、“nicetomeetyou”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在不同场合下如何正确使用问候语，例如在学校、在家庭、在公共场所等。

-角色扮演：选取部分学生，分配角色，如学生、老师、店员等，进行角色扮演活动，模拟实际交流场景，练习使用所学问候语。

4.实践应用（10分钟）

-设计情景对话：要求学生根据所学的问候语，编写一个简单的情景对话，并在班级内进行表演。

-个人介绍：每个学生用英语进行自我介绍，使用本节课学到的问候语和自我介绍的表达方式。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调在不同场合使用恰当的问候语的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在哪些实际场景中可以应用本节课所学内容，并提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己的介绍，并在下节课上进行分享。

-强调作业的要求和截止时间，确保学生明确作业任务。

7.结束语（5分钟）

-对学生的学习给予肯定和鼓励，提醒学生课后复习所学内容。

-表达对下一节课的期待，鼓励学生在课后积极练习英语口语。

六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，但我也注意到一些学生在发音上还存在问题。下次我会更多地关注个别辅导，帮助他们纠正发音。另外，角色扮演环节有些学生显得紧张，我会在今后的课程中更多地鼓励他们，提高他们的自信心。此外，我觉得可以增加一些游戏化的活动，让课堂更加生动有趣，让学生在玩乐中学习。我还会继续观察学生的学习情况，不断调整教学方法，让他们在英语学习的道路上越走越远。

七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包含不同国家问候方式的图片，用于导入新课，激发学生的好奇心和兴趣。

-视频素材：选取一段介绍英语问候习惯和文化差异的视频，用于辅助教学，帮助学生更好地理解课程内容。

-音频素材：收录不同场景下的英语问候语录音，供学生在听力训练和发音练习中使用。

阅读材料：

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