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适时支架：助推幼儿建构游戏水平提升策略

在幼儿园教育中，教师采用的教学方式要符合幼儿的真实认知能力和特点。游戏的形式是幼儿最容易接受的方式，其中，建构游戏对幼儿思维、语言、社会性等方面具有重要价值，也是幼儿最喜爱的游戏之一。基于此，本文以中班开展“搭搭搭，龙凤塔”建构游戏为例，根据寻找建构作品中的问题点，探究解决问题的方法，最终突破瓶颈，助推幼儿建构水平提升。

建构游戏是幼儿利用各种结构材料如积木、积塑、沙、土等进行建构、构造的游戏。幼儿建构游戏是一种富有创意性、自主性和操作性的游戏形式，它涵盖了幼儿在幼儿园中进行的各种搭建、制作和创作活动[1]。幼儿在建构游戏中可以通过自主选择材料、设计方案