《音乐名师美育课例研究》课程教学大纲.docx

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《音乐名师美育课例研究》教学大纲

课程编号英文名称:StudyontheClassroomofAestheticEducationforFamousMusicians

学分:2

学时:总学时32学时,其中理论32学时

先修课程:《音乐课程标准与教科书研究》、《音乐课程与教学论》

课程类别:专业选修课

授课对象:音乐学(师范)专业学生

教学单位:艺术学院

修读学期:第6学期

一、课程描述和目标

通过优秀音乐教师的教学视频和阅读分析全国优秀教学案例,探究中小学音乐课堂教学的一般程序和规律,熟悉教学手段和方法。通过对不同类型的教学实践案例的赏析,熟悉多种评价方式,更加深入的了解音乐课程的美育理念,培养教育理论研究意识和习惯。

课程目标1:通过观察、分析和讨论,深入探究优秀的中小学音乐课堂教学程序和规律,掌握教学设计的常规思路,能够将核心素养和课程思政融入到音乐教学互动中。

课程目标2:掌握音乐教学评价的一般规则和要求,能对教学活动进行评析,反思教学问题。

掌握音乐教学评价的一般规则和要求,能准确地点评课堂教学中存在的问题。

课程目标3:对中小学音乐教师素养有基本的认识,了解中小学音乐教师的职业道德规范,严谨治学的态度,关爱和尊重学生。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

4-2教学设计与研究:能够评析教学案例,论述和解决教学问题,具备一定的教学研究能力。

1

H

7-3思维品质:掌握反思笔记、课堂观察等反思方法和技能,能够进行教学反思。具有一定创新意识和批判性思维,学会基于质疑、求证和判断,进行独立思考,分析与解决问题。

1/2

H

2-2人文情怀:具有良好的人文底蕴和科学精神,具备正确学生观,关爱和尊重学生,做学生的引路人。

3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学方式

对应课程目标

1

1-2学段优秀音乐教学案例评析

分别从音乐欣赏、音乐表演、音乐创作和音乐与相关文化这四个方面对音乐课程内容进行鉴赏;深入探究音乐课教与学的方法。

在进行教学分析的过程中,关注在基于音乐核心素养的基础上,发挥音乐美育的功能,进行学科间的融合,达到音乐美育的结果。

6

线上线下混合式,“业界精英进课堂”

1、2、3

2

3-5学段优秀音乐教学案例评析

8

3

6-7学段优秀教学案例评析

8

4

8-9学段优秀教学案例评析

6

5

中外音乐教学教育相关大会培训活动课例精选

与国内外音乐教育研究活动对接,了解音乐教育研究发展的情况。

4

合计

32

四、课程教学方法

集中讲授、小组讨论、翻转课堂

五、学业评价和课程考核

(一)考核方式及具体要求

序号

教学环节

课程目标1(分值)

课程目标2(分值)

课程目标3(分值)

合计

1

平时作业

0

40

10

50

3

课程论文

50

0

0

50

课程目标对应分值

50

40

10

100

(二)考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成,90%以上的作业内容齐全,基本知识点理解、掌握到位。

按时完成,70%以上的作业内容齐全,基本知识点理解、掌握较到位。

延时完成,60%以上的作业内容齐全,基本知识点理解、掌握基本到位。

不交和补交,50%以下的作业内容齐全,基本知识点理解、掌握有偏差。

2.课程论文考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

课程论文

格式规范,符合课程论文写作要求;内容主题明确,符合课程教学内容,有明确的综合分析论点。引用恰当,无摘录摘抄痕迹,能恰当运用自己的语言组织素材,论点正确。

格式符合课程论文写作要求;主题明确,符合课程教学内容,具较好的综合分析论点。正文主题大部分运用自己的语言组织素材,论点正确。

格式符合课程论文写作要求;主题基本明确,较符合课程教学内容,具较好的综合分析论点。正文有部分摘抄,论点分析较清晰。

论文格式不符合课程论文要求,能反映部分主题内容,论点分析不清晰,格式不规范。

六、教材与参考书

(一)推荐教材

1.《全国优秀学科教案评析小学音乐》,教育部教育管理信息中心主编,西南师范大学出版社,2017年12月版;

2.《新课程音乐教学案例选评》(上、下两册),曹理、崔学荣主编,高等教育出版社,2017年4月版。

(二)参考资料

1.《中小学音乐有效教学》,郑莉、杨俐嘉、李磊主编,北京师范大学出版社,2018年3月版;

2.《第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动课例精选》(DVD),人民音乐出版社教材中心主编,人民音乐出版社出版社,2018年12月版

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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