《音乐课程与教学论》课程教学大纲.docx

《音乐课程与教学论》教学大纲

课程编号英文名称：TheMusicCurriculumandTeachingTheories

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：《教育见习1》

课程类别：专业必修课

授课对象：音乐学（师范）专业本科学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

本课程将帮助学生学习音乐课程与教学的相关理论知识，理解其中的相关概念。学生通过学习国家教育部制定的音乐和艺术课程标准、学习相关的教学与课程理论，联系我国艺术教育领域新课程改革的教学实践活动，了解音乐和艺术课程教学理论中诸如基本理念、课程价值、课程目标、教学实施和教案设计方法等方面的理论，使学生掌握课程和教学的相关理论，并提高其教育素养和科研能力。

课程目标1：通过本课程的教学，帮助学生在理解音乐教育理论与实践的基础上，建立起对音乐教育基本规律、方法的正确认识，从而培养其对音乐教育事业的热爱，树立为音乐教育事业奋斗的信念。

课程目标2：通过对音乐课程标准以及课程与教学论相关理论的学习，使学生能够比较系统的掌握音乐课程与教学相关基础理论知识。

课程目标3：通过音乐教育理论的相关讨论、学习，在教学案例分析和模拟教学等教学实践中，建立起音乐教学的基本思维方式，并将相关音乐教育理论融入教学实践。

课程目标4：熟悉音乐教学设计的框架、思路和教学模式，掌握常用的音乐课堂教学手段与方法，获得一定的音乐教育评价能力。

课程目标5：通过师生间及生生间的互动和小组协作，结合对音乐课程教学实践的观察、研究和探讨，形成一定的教学协作能力、表达能力和科研能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.4了解音乐与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系，理解音乐在社会生活中的实践价值。

课程目标1

M

4.1了解音乐课程标准的内容与发展趋势，掌握音乐课程的教学原则与方法。

课程目标2

H

4.2能够针对教学问题进行分析和解决，具备一定的教学研究能力。

课程目标3

H

6.1了解中小学生身心发展和养成教育规律，立德树人。理解音乐学科的育人价值，能够将核心素养和课程思政融入音乐教学活动，进行美育和德育的育人活动。

课程目标4

H

8.1理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，能够在音乐课程中进行小组互助、合作学习。

课程目标5

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

音乐教育的哲学思考

能够从音乐教育发展的角度理解音乐及音乐教育的本质功能；能够针对音乐教育的不同哲学思考展开探讨。

2

讲授、阅读和分析

课程目标1

课程目标2

2

音乐教育的本质、特征及功能

理解音乐及音乐教育的本质特征与功能，了解音乐学科教育学的学习方法。

2

讲授、阅读和分析

课程目标1

课程目标2

3

音乐课程与教学论

基础理论

学习理解音乐课程与教学论的相关概念和理论知识，探讨根据学生审美心理进行施教的重要性及教学实施的要求与原则。

4

讲授、读书指导和讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

4

音乐课堂教学相关理论

熟悉音乐课堂教学的各种类型、框架，了解中小学音乐课堂教学的特点，掌握常规的教学模式、教学手段与方法，熟练音乐教学设计的基本思路，对相关教学案例和设计方案能进行准确、客观的评析。

10

讲授、设计和分析

课程目标1

课程目标2

课程目标3课程目标4

课程目标5

5

音乐课程与教学实践

在认知和体验中巩固、消化音乐课程与教学论相关的理论知识，探讨中小学音乐教育与教学中的诸多现实问题，形成正确的音乐教育价值观。

12

欣赏、讨论和设计

课程目标1

课程目标2

课程目标3课程目标4

课程目标5

6

音乐教学原理及相关内容教学

进行歌唱、演奏、律动、创作等教学内容相关基本概念、通识性理论等方面的学习，能针对音乐课程中的歌唱教学实际问题进行探讨和实践。

12

讲授、讨论和小组实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3课程目标4

课程目标5

7

音乐与相关文化教学原理及相关内容教学

进行音乐与相关文化教学内容相关基本概念、通识性理论等方面的学习，能针对音乐课程中的音乐与相关文化教学实际问题进行探讨和实践。

4

讲授、讨论和小组实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3课程目标4

课程目标5

8

复习

复习课程

2

讲授、读书指导

课程目标2

课程目标3

合计

48

四、课程教学方法

教学方式主要为集中讲授、读书指导、教学观摩、课例欣赏、小组讨论、专题研修。教学注重理论结合实践，注重训练学生的教育思维能力、表达能力、教学组织能力。

五、学业评价和课程考核

对本课程所采用的评价和考核方式