数媒艺术-游戏原画设计-课程教学大纲-.doc

【游戏原画设计】

【GameOriginalillustrations】

一、基本信息

课程代码：【2040758】

课程学分：【4】

面向专业：【数字媒体艺术】

课程性质：【系级专业必修】

开课院系：【艺术设计学院数字媒体艺术系】

使用教材：

教材【《游戏原画设计》谌宝业、刘若海、王刘辉著，清华大学出版社，2011】

参考书目：【游戏原画设计-原画、游戏、动漫，韩鹏/主编李洁闫丽丽/副主编，中国青年出版社出版时间:2018年03月】

【游戏原画设计，谌宝业、刘若海、王刘辉，清华大学出版社，2011年08月】

【《游戏原画设计》谌宝业、刘若海、王刘辉著，清华大学出版社，2011】

课程网站网址：:8443/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?course_id=_5919_1cmp_tab_id=_6199_1mode=view

先修课程：【透视学游戏角色设计】

二、课程简介

本课程是游戏原画设计课程。将引入模拟项目，是学生深入了解游戏原画设计实际操作的全过程。主要从角色、道具、场景等方面入手，通过一系列设定作业的实践，使用电脑熟练地进行游戏原画设计的工作，掌握原画创作的技术和方法，并且在已有基础上提升对项目的实际操作性。

三、选课建议

本课程为游戏设计方向的专业课程，适合具有一定专业美术基础的大学三年级学生学习。学生应具备熟练的绘画透视知识和景物造型表现力，以及熟练掌握人体结构，服饰绘制等。并利用课下时间自学软件的基本操作方法，具备一定的手绘草图的能力和电脑绘画能力。

四、课程与专业毕业要求的关联性。

专业毕业要求

关联

LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

LO31：具备职业所需的设计理论知识，具备审美能力与艺术素养，具备数字艺术的创意能力与设计表达能力。

LO32：具备多媒体信息传达能力，能够为数字艺术作品制作多媒体素材，能够进行数字影像作品的创作。

?

LO33：具备设计项目制作实践能力，具备与业务链上下游衔接的知识与技能。

LO34（游戏美术设计方向）：具备游戏原画设计与三维制作能力

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LO35（游戏美术设计方向）：具备游戏角色动画设计、特效设计、游戏界面设计能力。

LO36（游戏美术设计方向）：能够在游戏引擎中进行游戏整合制作

LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。

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LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

?

LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。

LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩

LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识

五、课程目标/课程预期学习成果

此处简要写明课程预期学习成果（即本课程承载的专业毕业要求）的教与学方式、评价方式。

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

2

LO33

1.学生能够根据课程要求按照理解课题、创意设计、调整完善、展示评价的方式完成项目。

教师讲解制作要求，讲解制作进度计划。

学生按照步骤进行实践

提案展板

3

LO34

1.能够根据不同类型课题要求完成界面设计中的布局设计、风格设计、元素运用、流程设计等，完成设计图制作

2.能够进行屏幕测试，检测界面元素尺寸、细节、与系统界面的契合程度。

教师讲解制作要求，给出样例。

学生动手实践，教师一对一辅导与集体讲评相结合

设计作品

3

LO41

1.了解设计师的工作内容、项目流程，成果物提交规范、

教师讲解要点、学生在项目实践中体会

设计总结报告

LO51

1.对设计风格有进一步的认识，能够将功能设计与风格设计结合起来，形成创意方案，并能够在设计创意阶段即归纳出设计的亮点

教师讲解要点、学生实践中要进行思考，教师组织进行课题讨论，答疑。

设计作品，提案展板

通过本课程的学习，使学生明确游戏原画设计的概念基础，对游戏原画的创作流程有正确的了解和掌握，并能进行熟练地设计和创作。在模拟项目的操作实践中，要求学生熟悉掌握软件功能和绘制效果，能够制作出符合市场需求的作品。

六、课程内容及学时分配

本课程总课时为64学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为32学时；学生课内实践环节约为32学时，课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。

第一部分：理论教学

1、游戏原画设计概念；

2、模拟项目介绍；

第二部分：设计实践