艺科-人体工程学-课程教学大纲.docx

【人体工程学】

【HumanEngineering】

一、基本信息

课程代码：【2040252】

课程学分：【2】

面向专业：【艺术与科技】

课程性质：【系级必修课】

开课院系：艺术设计学院

使用教材：

教材【人因工程设计及精彩案例解析唐智化学工业出版社2020.7】

参考书目【人体工程学与产品设计韩波中国建筑出版社2014.12】

【建筑设计资料集编委会中国建筑工业出版社（第二版）1995】

【人体工程学与室内设计刘昱初/程正渭中国电力出版社（第二版）2013】

【环境人体工程学刘秉琨上海人民美术出版社（第一版）2007】

课程网站网址：/course/214748435.html

先修课程：【三维建模软件2040103（3）】

二、课程简介

通过学习《人体工程学》，使学生了解人体工程学的基本理论体系，学会从人体工程学的基本原则和方法出发，发现设计中存在的人工程问题，逐步形成以人体工程学的思想为指导，结合百分位原理，使学生形成良好的尺度意识，以人为中心从事设计的现代设计观念。并通过适当的练习加以巩固，能够熟练地掌握人体尺度的测量和取值方法，熟知常用的人体活动空间尺度和常用家具尺度等，了解人在特定的建筑空间的生理和心理变化的规律，从而设计出更科学、更宜人的产品和环境。

三、选课建议

该课程适用艺术与科技专业等艺术设计学生，要求具有一定的设计专业基础知识。建议在第二或第三学期开设。

课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

●

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。

●

LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

●

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

●

LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

LO7信息应用：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术和工具解决问题。

LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。

备注：LO=learningoutcomes（学习成果）

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO1品德修养

了解祖国的优秀传统文化和革命历史，注重团队合作，善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

讲授+实践

调研报告

2

LO2专业能力

1、能够了解人体工程学的重要概念与产品设计理念相结合。

能够运用新材料等跨学科知识2、以及人体工程学知识在产品设计中

讲授+实践

设计作品

3

LO3表达沟通

1.具备多维度创意思维能力。

2.能清晰表述创意概念、实施和利用思维导图呈现文创产品设计。

讲授+实践

设计作品

4

LO4自主学习

能根据人体工程学课题的需要自己确定学习目标，搜集课题相关的资料与素材，并设计学习计划。

讲授+实践

设计作品

六、课程内容

本课程总课时为32学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为16学时；学生课内实践环节约为16学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。

第一单元：人体工程学概述（理论2课时）

第一节：人体工程学的定义

第二节：人体工程学的起源和发展

第三节：人体工程学研究的主要内容与方法

第四节：人体工程学理论体系及其应用领域

知识点与能力要求：

了解人体工程学在行业和产业中的应用，以及在整个培养方案中的位置和作用。了解人体工程学的相关资料和最新进展。了解人体工程学的历史，人体工程学的基本概念和特点，人体工程学研究的对象和目的，人体工程学与产品设计的关系。掌握人体工程学的基本理论模型，以及人体工程学在设计中应用的益处。

教学重点及难点：

重点：理解人体工程学是研究人与物，人与环境关系，了解人体工程学发展的历史。知道人体工程学与产品设计的关系。

难点：对人体工程学的定义的理解，人体工程学与人的关系，人体工程学的研究内容及在设计时要遵循人性化设计。

第二单元人体尺寸测量及应用（理论2课时，实践2课时）

第一节：人体测量基