艺科-设计色彩概论-课程教学大纲.docx

【设计色彩】

【ColorDesign】

一、基本信息

课程代码：【2040671】

课程学分：【3】

面向专业：【艺术与科技】

课程性质：【院级必修课】

开课院系：艺术设计学院

使用教材：

教材：【《设计色彩》张操邱枫主编合肥工业大学出版社】

参考书目:【《设计色彩》刘寅罗小涛周沛编著华中科技大学出版社】

【《设计基础+色彩归纳训练》陈希文陆南陈蒙著辽宁美术出版社】

【《设计基础+设计色彩研究》白芸编著辽宁美术出版社】

【《色彩·构成》叶经文主编王志成成学敏邱大平邹少林罗姣副主编清华大学出版社】

【《配色设计设计师必备宝典》刘宇编著清华大学出版社】

课程网站网址：暂无

先修课程：【设计素描2040444】

二、课程简介

本课程是艺术设计学院专业本科学生必修的一门的专业基础课，是从事艺术设计及相关研究必备的修养和不可缺少的重要工具。色彩、造型、材料是装饰设计的三要素，其中色彩占据了最直接的地位，对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必修课程，是艺术设计学科的重要基础，对色彩规律及其运用的研究是每一个设计者必备的条件。本课程的任务是通过学习色彩基础知识、构成原理等，掌握基本配色方法和色彩设计原理。学生通过本课程的学习，获得有关色彩体系、色的对比、色的协调、色调、空间、构图等基本理论，结合不同内容的色彩静物写生训练，使学生从理论和实践两方面提高对色彩的认识，掌握必要的用色造型的技巧，提高技能水平，具备艺术设计专业必备的色彩的使用修养，培养审美意识和创造性思维方式，为后续课程奠定必要的基础。

三、选课建议

此课程适合本科专业学生在大一上学期学习，一般应具备相应的设计艺术知识和审美修养。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

●

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。

●

LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

●

LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。

●

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

LO7信息应用：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术和工具解决问题。

LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。

备注：LO=learningoutcomes（学习成果）

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO4

1.能够自己选择合适的对象素材，并将其运用到自身的作品创作中

教师通过理论授课、作品赏析等方式，引导学生进行一定程度的自学和探索，搜集素材，并在后续实践过程中引导学生进行运用。

作品

2

LO2

1.能够看懂大师作品，欣赏高水平的作品

2.能够吸取优秀作品的长处，并将其结合到自身创作中

3.能够具备一定的色彩塑造和搭配能力

教师通过理论讲授，作品赏析，以及示范等方式，引导学生在创作过程中体会色彩的感受，提升审美素养和能力。

作品

3

LO1

1.能够具备一定的创意思维和基础的设计意识

2.能够在色彩作品中将色彩、构图、塑造等元素结合起来，与中国传统文化元素和审美取向融合，完成具有创意和设计感的作品

教师通过理论讲授，作品赏析，以及示范等方式，通过课内实践，培养学生的能力

作品

4

LO5

爱护画室环境，主动打扫卫生

课上进行环境保护教育和提示

教室卫生

六、课程内容

本课程总课时为48学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为16学时；学生课内实践环节约为32学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。

单元一：设计色彩概述：其中理论课程授课学时为4学时。练习实践与辅导约为8学时。

1.1设计色彩的概念

1.2设计色彩的特点

1.3设计色彩的基本原理

知识点和能力要求：教学的基本要求通过对设计色彩课程的解读，了解学习色彩的任务、方法，使学生理解设计色彩在环艺专业中的重要性，掌握设计色彩课程的基本知识，为设计色彩教