变向换手运球突破 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

变向换手运球突破说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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《变向换手运球突破》说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

本节课选自人教版体育与健康必修第一册，旨在通过教授变向换手运球突破技术，提高高二学生的篮球技能和运动素养。教材结合了学生生理、心理特点，以实践操作为主，强调动作技术的规范性和实用性，为学生在篮球比赛中的应用打下基础。

核心素养目标

培养学生勇敢自信的体育精神，提高学生的运动能力，通过变向换手运球突破技术的学习与实践，增强学生的身体协调性和灵活性，发展学生的运动策略思维，提升学生在团队协作中的沟通与配合能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的篮球运球技巧，包括直线运球和简单的转身运球，对篮球运动的基本规则有了初步了解。

2.学生对篮球运动充满兴趣，具有一定的运动能力，学习风格偏向于实践操作和团队合作。他们喜欢通过比赛来提高技能，对于技术性强的动作乐于挑战。

3.学生在变向换手运球突破技术学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对动作要领的理解不够深入，动作协调性不足，以及在实际比赛中应用时面对对手防守的反应速度和判断能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版体育与健康必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球技术教学视频、变向换手运球突破动作分解图。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保篮球数量充足，满足教学需求。

4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，每个区域设置标志物以辅助学生练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含变向换手运球突破技术要领的预习视频和动作分解图，要求学生预习并掌握基本动作。

设计预习问题：提出“如何正确执行变向换手运球突破？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测，检查学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，理解变向换手运球的动作要领。

思考预习问题：学生根据问题，结合视频内容，思考如何正确执行动作。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和思考以文字形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频和问题引导学生自主探索。

信息技术手段：利用微信群和在线问卷，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，展示变向换手运球突破在实战中的应用，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解变向换手运球的动作步骤和技巧，演示正确动作。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实战模拟中练习变向换手运球突破技术。

解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题，提供个性化指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师示范进行动作模仿。

参与课堂活动：学生在分组练习中，尝试并掌握变向换手运球突破技术。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解动作要领，确保学生理解动作细节。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置变向换手运球突破的实战应用作业，要求学生在课后练习。

提供拓展资源：提供相关教学视频和篮球比赛剪辑，帮助学生进一步理解技术。

反馈作业情况：批改作业，提供针对性的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生在课后练习变向换手运球突破，并记录练习情况。

拓展学习：观看拓展资源，加深对技术的理解和应用。

反思总结：学生反思练习过程中的不足，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结提升技术掌握程度。

本节课的重点是让学生掌握变向换手运球突破的技术要领，难点在于动作的连贯性和实战应用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这一技术，并在实际比赛中灵活运用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：篮球运动的发展历史及规则演变，让学生了解篮球运动的起源和发展，以及规则的变化对比赛的影响。

-拓展资源二：篮球运动员的技术特点分析，如NBA球星在比赛中如何运用变向换手运球突破技术，以及他们的个人风格。

-拓展资源三：篮球战术配合，介绍不同类型的进攻战术和防守策略，以及变向换手运球突破在战术中的应用。

-拓展资源四：运动伤害预防与恢复，讲解篮球运动中常见的伤害类型、预防措施和恢复方法，确保学生在运动中保持健康。

-拓展资源五：体能训练方法，介绍篮球运动所需的体能素质，以及如何通过有氧和无氧训练提高体能。

2.拓展建议：

-拓展建议一：鼓励学生观看篮球比赛录像，特别是