九年级语文下册 第一单元 2《梅岭三章》说课稿1 新人教版.docxVIP

九年级语文下册第一单元2《梅岭三章》说课稿1新人教版

一、设计思路

本节课以新人教版九年级语文下册第一单元《梅岭三章》为教学内容，结合学生年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：通过引导学生品味诗歌语言，感悟陈毅将军的豪情壮志；分析诗歌的结构特点和表现手法，提高学生的文学鉴赏能力；同时，通过学习陈毅将军的爱国精神，激发学生的爱国情怀。整个教学过程注重启发式教学，培养学生的自主学习和合作探究能力，使学生在掌握知识的同时，提升语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《梅岭三章》的语言特色，培养学生准确理解和运用语言的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考诗歌内涵，发展批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：学习陈毅将军的爱国精神，增强学生对中国传统文化的认同和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：提升学生对诗歌的审美鉴赏能力，激发创作灵感，培养创造美的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《梅岭三章》诗歌的基本内容，把握其主题思想。

②分析诗歌的语言特色和修辞手法，提高文学鉴赏能力。

③学习陈毅将军的爱国情怀，培养学生的情感态度和价值观。

2.教学难点

①深入解读诗歌中的象征意义和深层含义，理解诗人的情感表达。

②掌握诗歌的结构特点和韵律美，培养学生对诗歌形式的感知能力。

③结合历史背景，理解陈毅将军创作诗歌时的社会环境和精神状态，培养学生结合时代背景分析作品的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《梅岭三章》的文本资料。

2.辅助材料：准备陈毅将军的生平介绍、梅岭地理位置的图片，以及相关历史背景资料。

3.多媒体资源：搜集关于《梅岭三章》的朗诵视频或音频，以及陈毅将军的相关纪录片片段。

4.教室布置：根据教学需要，准备投影仪或白板，以及分组讨论所需的桌椅排列。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《梅岭三章》的预习资料，包括诗歌原文和背景介绍，明确要求学生预习时关注诗歌的主题和情感。

设计预习问题：设计问题如“诗中表达了哪些爱国情感？”“陈毅将军是如何通过诗歌表达自己的决心和信念的？”

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度和疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读《梅岭三章》，理解诗歌的基本内容和情感。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍陈毅将军的生平和创作背景，引出《梅岭三章》的学习。

讲解知识点：详细讲解诗歌中的象征手法和修辞技巧，帮助学生深入理解诗歌内涵。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨诗歌中的情感表达和主题思想。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对诗歌的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握诗歌鉴赏的技巧。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中提升鉴赏能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写《梅岭三章》的学习心得，深入分析诗歌的情感表达。

提供拓展资源：提供相关的历史资料和诗歌鉴赏文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作深化对诗歌的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索诗歌背后的历史和文化。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习能力。

反思总结法：引导学生进行反思，提升自我监控和调整能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《梅岭三章》作为陈毅将军的代表作，其背后的历史背景和文化内涵丰富。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）陈毅将军生平介绍：介绍陈毅将军的生平事迹，包括他的革命经历、军事成就和文学创作，帮助学生更好地理解其诗歌创作的历史背景和个人情感。

（2）梅岭地理文化：介绍梅岭的地理位置、历史沿革和文化价值，以及梅岭在中国革命历史中的地位和影响。

（3）近现代革命诗词选读：提供一组近现代革命诗词，如毛泽东的《长征》、周恩来的《送瘟神》等，供学生对比阅读，加深对革命诗词的理解。

（4）诗词鉴赏知识：介绍诗词的基本知识，如诗词的