2023三年级语文下册 第七单元 语文园地配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文下册第七单元语文园地配套说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版三年级语文下册第七单元的“语文园地”。本节课将围绕单元主题“有趣的自然”，重点学习《古诗二首》（《望庐山瀑布》和《绝句》）、《荷叶母亲》等课文，进行生字词学习、课文朗读、课文理解及写作练习。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对《古诗二首》的学习，让学生进一步掌握古诗的朗读技巧和修辞手法，与已学的古诗知识相联系；通过对《荷叶母亲》的阅读，引导学生回顾和运用之前学到的修辞手法、描写方法等，巩固和提高学生的阅读理解能力。同时，本节课还将进行生字词教学，与之前学过的汉字知识相结合，帮助学生扩充词汇量，提高写作水平。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《古诗二首》和《荷叶母亲》，使学生能够准确朗读课文，理解诗歌内容和故事情节，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行表达。

2.思维发展与提升：培养学生通过阅读理解文章主旨的能力，学会从不同角度分析问题，提高思维的深刻性和批判性。

3.文化传承与理解：引导学生感受古典诗词的魅力，了解传统文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然美的感知能力，通过写作练习，提高学生的审美情趣和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了一些古诗和故事，掌握了基本的朗读技巧和汉字书写能力，对修辞手法有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然景观和古诗有较高的兴趣，喜欢通过故事来学习。他们在阅读理解方面有一定的能力，但在深度分析和创造性表达上还需提升。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的偏好合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习古诗时，学生可能会对诗句中的古汉语词汇和修辞手法感到理解上的困难。在《荷叶母亲》的故事理解上，可能会对角色情感和深层寓意把握不准。此外，写作练习中创造性和表达能力的提升将是他们面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版三年级语文下册教材，确保每位学生都有本节课所需的课本。

2.辅助材料：准备与《古诗二首》和《荷叶母亲》相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生对课文内容的直观感知。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以便于板书和展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够在讨论和互动中更好地学习。

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《古诗二首》和《荷叶母亲》这两篇课文。我们先来回顾一下之前学过的古诗，谁来分享一下你最喜欢的诗句？

（学生分享，教师点评并引导）

2.师：很好，古诗是我国传统文化的瑰宝，它们描绘了美丽的自然景色，传达了诗人深厚的情感。今天，我们将继续学习新的古诗，感受自然的魅力。

二、课文学习

1.学习《古诗二首》

（1）师：首先，我们来学习《望庐山瀑布》这首诗。请同学们翻开课本，自由朗读这首诗，注意朗读的节奏和韵律。

（学生自由朗读，教师指导）

（2）师：请一位同学来朗读这首诗，其他同学注意倾听，看看他读得是否准确、流畅。

（学生朗读，教师点评）

（3）师：现在我们来分析这首诗的内容。请同学们思考一下，这首诗描绘了怎样的景象？诗中的关键词句有哪些？

（学生回答，教师总结）

（4）师：很好，这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景象。接下来，我们来学习《绝句》这首诗，同样地，请同学们自由朗读，然后分析诗中的内容。

（学生自由朗读，分析诗中内容，教师点评）

2.学习《荷叶母亲》

（1）师：现在，我们来学习《荷叶母亲》这篇文章。请同学们先自主阅读，了解故事的大致内容。

（学生自主阅读，教师巡视指导）

（2）师：请一位同学来复述这个故事的主要内容，其他同学可以补充。

（学生复述，教师点评）

（3）师：故事中，荷叶母亲对儿子的关爱让人感动。请同学们找出文中描写荷叶母亲关爱儿子的语句，并谈谈你的感受。

（学生找出语句，分享感受，教师点评）

（4）师：文章中还有许多优美的词语和句子，请同学们相互交流，分享一下你们喜欢的词语和句子。

（学生交流，教师总结）

三、课文主旨内容探究

1.师：通过学习这两篇课文，我们可以感受到大自然的美丽和母爱的伟大。接下来，我们来探讨一下这两篇课文的主旨。

（1）师：《望庐山瀑布》和《绝句》这两首诗分别描绘了怎样的自然景象？它们传达了诗人怎样的情感？

（学生回答，教师总结）

（2）师：《荷叶母亲》这篇文章主要讲述了什么故事？它表达了怎样的主题？

（学生回答，教师总结）

四、写作练习

1.师：现在，我们来尝试进行一次写作练习。请同学们以“我眼中的大自然”为主题，写一篇短文，描述你在大自然中