2023六年级英语下册 Unit 7 Summer holiday plans Period 2说课稿 译林牛津版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit7SummerholidayplansPeriod2说课稿译林牛津版

一、教学内容

2023六年级英语下册Unit7SummerholidayplansPeriod2，本节课选自译林牛津版教材。本节课的主要教学内容包括：

1.学习关于夏季假期计划的词汇，如：plan,holiday,trip,travel,visit等。

2.学习描述假期活动的句子结构，如：Imgoingto.../Wereplanningto...等。

3.了解并运用一般将来时态表达假期计划。

4.阅读课文，理解对话内容，掌握询问和回答假期计划的方法。

5.通过课堂活动，培养学生的交际能力和跨文化意识。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的词汇和句型，描述自己的夏季假期计划，并在真实语境中运用一般将来时态进行交流。

2.文化意识：通过学习不同国家的夏季假期习俗，学生能够增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、推理等方式，理解课文内容，并在交际中灵活运用所学知识。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述夏季假期计划的词汇和句型。

2.正确使用一般将来时态表达将来的计划。

难点：

1.区分并正确使用一般将来时态和一般现在时态。

2.在实际交流中灵活运用所学语言。

解决办法：

1.通过图片、实物和情景创设，引入新词汇和句型，帮助学生直观理解并记忆。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟真实语境中练习使用一般将来时态。

3.利用课件和板书，展示一般将来时态的构成和用法，通过对比练习，帮助学生区分两种时态。

4.对于基础薄弱的学生，提供额外的语言支持，如提供关键词汇列表和句型模板，以便他们在交流时能够有所依据。

5.鼓励学生通过自我评价和同伴互助，发现并纠正语言使用中的错误，提高语言准确性和流利性。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT课件、交互式电子白板软件。

3.课程平台：学校内网教学平台。

4.信息化资源：在线英语学习资源、电子词典。

5.教学手段：实物展示、图片展示、音频播放。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的夏季假期风景图片，引导学生观察并讨论他们所了解的夏季活动。

-提出问题：“你们暑假通常做什么？”让学生自由发言，激发他们对夏季假期计划的兴趣。

-引导学生预测本课主题，并板书课题“Summerholidayplans”。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT展示本节课的词汇和句型，如“plan,holiday,trip,travel,visit”以及“Imgoingto.../Wereplanningto...”。

-使用实物或图片，讲解并演示一般将来时态的构成和用法。

-分组朗读课文，引导学生关注课文中的关键词汇和句型。

-解释课文中的对话，让学生理解如何在真实语境中使用这些语言。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空和改写句子的练习，让学生独立完成，以巩固一般将来时态的使用。

-分组进行角色扮演，模拟询问和回答假期计划的对话，教师巡回指导并提供即时反馈。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“你们假期有什么计划？”让学生用所学语言回答。

-鼓励学生提出问题，教师或其他学生回答，促进生生互动。

-开展小组讨论，让学生分享彼此的假期计划，并使用所学句型和词汇进行描述。

5.创新环节：语言游戏（5分钟）

-设计一个“假期计划接龙”游戏，每个学生说一个关于假期计划的句子，下一个学生需要接上一个学生的句子，并添加自己的内容。

-游戏过程中，教师注意纠正错误，并鼓励学生创造性使用语言。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生反馈本节课的学习体会，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（1分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于自己夏季假期计划的短文，并使用一般将来时态。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、互动讨论和实践活动，帮助学生理解并掌握夏季假期计划的描述方法，同时培养他们的语言能力和交际能力。每个环节都紧密结合教学目标和重难点，确保学生能够有效地学习和应用新知识。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了夏季假期计划的相关词汇和句型，能够独立使用“Imgoingto.../Wereplanningto...”等句型描述自己的假期计划。

2.