甘肃省临泽县七年级生物上册 第三单元 第五章 第四节 植物的茎的输导功能说课稿 苏教版.docx

甘肃省临泽县七年级生物上册第三单元第五章第四节植物的茎的输导功能说课稿苏教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是甘肃省临泽县七年级生物上册苏教版第三单元第五章第四节《植物的茎的输导功能》。本节课主要讲解植物茎的结构及其输导功能，包括导管和筛管的作用、位置和功能，以及水分和养分在植物体内的运输过程。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的章节已经学习了植物的基本结构和细胞的基本功能，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生能够更好地理解植物生长过程中水分和养分如何通过茎进行输导，从而加深对植物生命活动的认识。

二、核心素养目标

1.科学探究素养：通过观察茎的结构模型和实验操作，学生将培养观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.理性思维素养：学生将学会如何运用科学思维方法，理解植物茎的输导功能，形成科学概念。

3.生活实践素养：学生将了解植物茎的输导功能与日常生活和农业生产的联系，增强学以致用的意识。

4.环保意识素养：学生将认识到保护植物的重要性，理解植物在生态系统中的作用，提升环保意识。

三、学情分析

本节课面对的是甘肃省临泽县七年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的生物学基础知识，例如植物细胞的结构和功能，但对于植物茎的输导功能这一概念较为陌生。在能力方面，学生已经具备了一定的观察、实验和推理能力，但需要进一步培养他们的科学探究和理性思维能力。

学生在素质方面，表现出一定的学习兴趣和好奇心，但可能在自主学习能力和团队合作方面有待提高。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们积极参与课堂讨论和实践操作。

这些学情对课程学习的影响在于，学生可能需要更多的时间去理解茎的输导功能这一抽象概念，同时也需要通过实践活动来加深理解和记忆。因此，在教学中应注重直观演示和实验探究，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度，从而促进他们对植物茎输导功能的深入理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、互动白板、实物投影仪、茎的结构模型。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：数字化教学资源库、教学视频、虚拟实验软件。

-教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、课堂提问。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同植物的茎横切面图片，引发学生对茎内部结构的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的植物细胞结构和功能，特别是细胞壁、细胞膜和细胞质的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解茎的结构，包括导管和筛管的位置、结构和功能。

-举例说明：通过展示实际植物茎的切片，说明导管和筛管在植物体内的作用。

-互动探究：分组讨论茎的输导功能，每组选取一种植物茎进行观察，并记录其输导特点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行简单的茎输导功能实验，如通过茎的切段观察水分上升的现象。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调茎的输导功能在植物生长中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，通过查阅资料或观察身边的植物，撰写一篇关于植物茎输导功能的短文，要求结合课堂所学，体现自己的理解和发现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物学相关书籍：《植物生理学》、《植物解剖学》等，以提供更深入的学科知识。

-植物茎输导功能相关的科普文章：介绍茎的输导机制、不同植物茎的输导特点等。

-植物园或植物研究所的参观活动：实地观察不同植物茎的结构和功能。

-植物茎的输导功能实验视频：展示实验操作过程和结果，帮助学生更好地理解茎的输导功能。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读植物学相关书籍，以加深对植物茎输导功能的理论认识。

-安排学生撰写关于植物茎输导功能的读书笔记或报告，促使他们将所学知识内化。

-组织学生参加植物园或植物研究所的参观活动，通过实地观察和专业人士的讲解，增强学生对植物茎输导功能的直观感受。

-建议学生观看植物茎输导功能实验视频，理解实验原理，并尝试设计类似的实验，以提升实践操作能力。

-鼓励学生关注身边的植物，观察不同植物茎的形态结构和输导特点，将理论知识与实际观察相结合。

-提倡学生开展小组讨论，分享各自在拓展学习中的发现和感悟，促进交流和合作学习。

-鼓励学生参与科学竞赛或研究项目，以植物茎输导功能为主题，进行深入研究和探索。

-教师可定期组织相关讲座或研讨会，邀请植物学专家分享最新的研究成果，拓宽学生的知识视野。

七、内容逻辑关系

①植物茎的结构与功能

-重点知识点：茎的基本结构（表皮、基本组织和维管束）、维管束的组成（导管和筛管）。

-重点词语：导管