江苏省海安高级中学高中信息技术选修 算法与程序设计 二分法查找 说课稿.docx

江苏省海安高级中学高中信息技术选修算法与程序设计二分法查找说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江苏省海安高级中学高中信息技术选修《算法与程序设计》

2.教学年级和班级：高一年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解二分法查找算法的原理及其在程序设计中的应用，通过实例分析，使学生掌握二分法查找的基本步骤和关键技巧，为后续学习更复杂的算法打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息素养和计算思维。通过学习二分法查找算法，学生将提升逻辑推理能力，培养分析问题和解决问题的能力。同时，通过编写程序实现二分查找，学生将提高算法设计与实现能力，增强信息处理和程序调试的技能，为培养其成为具备创新精神和实践能力的信息技术人才奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是二分法查找算法的原理和实现。具体包括以下几点：

-二分法查找的基本思想：通过折半的方式在有序数组中查找目标值。

-二分法查找的步骤：确定查找区间的中点，比较中点值与目标值，根据比较结果缩小查找区间，直至找到目标值或区间为空。

-代码实现：如何使用迭代或递归的方式编写程序实现二分法查找。

举例：通过讲解和演示如何在有序数组中查找一个特定的数值，如查找数组[1,3,5,7,9]中的数字5，强调每次查找都是将查找区间减半。

2.教学难点

本节课的教学难点在于二分法查找算法的递归实现以及边界条件的处理。具体包括以下几点：

-递归思想的理解：学生可能难以理解递归调用如何缩小查找区间并最终找到目标值。

-边界条件的处理：如何确保在递归过程中正确处理查找区间的边界，避免出现数组越界等错误。

-算法效率分析：理解二分法查找的时间复杂度为O(logn)，以及如何与线性查找等算法进行比较。

举例：以递归实现的二分查找代码为例，解释如何设置基准值low和high，以及递归调用时如何更新这两个值。同时，分析当目标值不在数组中时，如何通过边界条件判断结束递归调用，避免无限递归的情况发生。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：教室计算机、编程软件（如VisualStudioCode、PyCharm等）

-硬件资源：投影仪、白板、笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：在线算法学习资料、二分法查找算法教学视频

-教学手段：PPT演示、代码示例、课堂讨论、小组合作编程实践

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二分法查找的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在日常生活中有没有遇到需要快速从大量数据中查找特定信息的情况？你们知道有哪些查找方法吗？”

-展示一个生活中的查找场景，如手机通讯录查找联系人，让学生初步感受快速查找的必要性。

-简短介绍二分法查找的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二分法查找基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二分法查找的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解二分法查找的定义，强调它是一种在有序数组中快速查找特定元素的算法。

-详细介绍二分法查找的组成部分，包括有序数组、目标值、查找区间等。

-通过图示和伪代码，解释二分法查找的基本原理和步骤。

3.二分法查找案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二分法查找的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的二分法查找案例进行分析，如在一个有序的成绩列表中查找特定学生的成绩。

-详细介绍每个案例的背景、查找过程和结果，让学生全面了解二分法查找的实用性。

-引导学生思考二分法查找在解决实际问题中的应用，如数据检索、排序后的数组查找等。

-小组讨论：让学生分组讨论二分法查找的优化策略或可能的改进方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与二分法查找相关的主题进行深入讨论，如算法优化、应用场景扩展等。

-小组内讨论该主题的现有问题、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二分法查找的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、问题、解决方案及实施效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二分法查找的重要性和