12 汉字的联想(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册 .pdfVIP

12汉字的联想（教学设计）

课程背景

本教学设计是针对2022-2023学年美术四年级下册的课程活动，主要以“12

汉字的联想”为主题，通过学习汉字的书写和意义，引导学生们想象联想，提高他

们的观察力和创新思维能力，激发学生的想象力和创造力，让学生在绘画表现方面

有更多的自由和创造性。

教学目标

1.了解汉字的书写和基本意义；

2.能够通过联想汉字，提高学生的观察和创新能力；

3.提高学生的想象力和创造力，在画画表现方面有更多的自由和创造性。

教学内容与活动

活动1：汉字的书写和意义

1.开场：介绍本次教学主题“12汉字的联想”，向学生们展示一些汉字的书

写形式和基本意义；

2.教学内容：引导学生了解汉字的基本构成和书写方式，学习每个字的基本意

义；

3.活动要求：如果学生熟悉复杂的汉字，可以让他们自己在白纸上用毛笔和墨

水写自己的名字或者爱好，以及一些简化的汉字。

活动2：汉字的联想

1.开场：提出问题：汉字除了能够用来写文字，还能够想到什么呢？引导学生

开始思考；

2.教学内容：通过一些图片、文字和物品，让学生联想到12个汉字；

3.活动要求：发放纸笔，让学生进行汉字的联想活动，用画画的方式将汉字联

想到的事物表现出来。

活动3：学生作品展示

1.活动内容：学生们在完成汉字的联想活动之后，将自己的画作展示给其他同

学；

2.活动要求：在展示的过程中，学生需要评价自己的作品以及其他同学的作品，

提出自己的看法和建议；

3.活动收尾：总结本次活动，让学生自由发言，分享自己的感悟和心得。

教学方法

本教学设计主要采用探究式教学和示范引导相结合的教学方法：

1.在汉字的书写和意义部分，采用示范引导的方式，让学生感受学习汉字的美

好；

2.在汉字的联想部分，采用探究式的教学方法，引导学生自主思考和发挥创造

力。

教学资源

1.课本和书本；

2.讲台和黑板白板；

3.毛笔、墨水、纸张、钢笔等；

4.活动所需图片、物品等。

教学评估

1.教师观察学生在活动中的表现，包括思考和表现能力；

2.学生的学习成果和表现；

3.学生之间的互相评价和建议。

教学后记

通过这次教学，我对于绘画能力和创造力这两个方面有了更深刻的认识。对于

孩子们而言，绘画表现和创造力都是需要不断锻炼和提升的。通过本次活动，我希

望能够激发孩子们的想象力和创造力，让他们在画画表现方面有更多的自由和创造

性。