2024-2025学年中职中职专业课电气自动化类66 装备制造大类教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课电气自动化类66装备制造大类教学设计合集

目录

一、《液压与气压传动》

1.1机工版（2015）

二、《液压传动与气动技术》

2.1劳动版

三、《工业机器人技术基础》

3.1电工版（2017）

四、《工业机器人工作站系统集成技术》

4.1电工版（2017）

五、《智能制造控制系统编程与调试》

5.1人邮版（2022）

六、《机电一体化概论》

6.1人民邮电版

七、《PLC控制技术》

7.1人邮版（2023）

八、#8203;《PLC应用技术》

8.1中国劳动保障出版社

九、《电气与PLC控制技术》

9.1河南科技（2021）

9.2人民邮电版

9.3清华大学（2007）

十、《电气控制与plc》

10.1人邮版（2020）

10.2重庆大学·2021

《液压与气压传动》机工版（2015）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容选自《液压与气压传动》机工版（2015）教材，属于中职专业课电气自动化类装备制造大类。具体内容包括液压系统的工作原理、液压泵、液压马达、液压缸、液压阀和液压辅件等基本元件的结构、工作原理及性能特点。通过学习，使学生掌握液压传动系统的基本组成、工作原理和基本操作方法，为后续学习液压系统设计和维护打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括以下几个方面：

1.技术素养：通过学习液压与气压传动的基本原理和元件，学生能够理解并应用液压系统在工业自动化中的应用，提高解决实际问题的能力。

2.创新素养：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，思考液压系统的改进和创新，培养学生的创新意识和实践能力。

3.安全素养：强调液压系统操作中的安全知识，使学生能够识别潜在的安全风险，提高自我保护意识。

4.合作素养：通过小组讨论和项目合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.环境素养：引导学生认识到液压系统对环境的影响，提倡节能减排和可持续发展理念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.液压系统的工作原理和基本组成，这是理解液压传动系统的基础。

2.液压元件的结构、工作原理及性能特点，对于后续的系统设计和维护至关重要。

难点：

1.液压元件的复杂性和工作原理的抽象性，难以直观理解。

2.液压系统的动态特性和故障诊断，需要较强的理论分析和实践经验。

解决办法：

1.采用多媒体教学手段，通过动画和实例讲解液压元件的工作原理，帮助学生直观理解。

2.通过案例分析，引导学生分析液压系统的故障原因，提高故障诊断能力。

3.安排学生进行液压系统的实际操作，通过实践加深对理论知识的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《液压与气压传动》机工版（2015）教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的液压元件结构图、液压系统工作原理动画、液压故障分析视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：根据教学安排，准备液压泵、液压马达、液压缸、液压阀等实验器材，确保器材的完整性和安全性，以便进行实际操作和演示。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，确保学生能够在良好的学习环境中进行讨论和实验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：提前布置预习任务，要求学生阅读教材中关于液压泵和液压马达的内容，并完成相关习题。教师通过在线平台发布预习指南，引导学生关注液压元件的工作原理和性能特点。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

-导入：通过展示液压系统在实际工业中的应用案例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

-讲解：详细讲解液压泵和液压马达的结构、工作原理及性能特点，结合多媒体资源进行辅助教学。

-实例分析：选取典型的液压系统故障案例，引导学生分析原因，培养学生的故障诊断能力。

-实践操作：组织学生分组进行液压元件的实际操作，如拆装液压泵，观察其工作状态，加深对知识的理解。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置课后作业，要求学生设计一个简单的液压系统，并撰写设计报告。同时，鼓励学生利用网络资源，研究液压系统在自动化领域的最新应用，提高学生的自主学习能力和创新意识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确识别液压系统中的各个元件，如液压泵、液压马达、液压缸、液压阀等。

-学生能够解释液压泵和液压马达的工作原理，描述其工作过程。

-学生能够分析液压系统的性能参数，如流量、压力、效率等。

2.技能提升：

学生在学习过程中，通过动手实践和案例分析，提升了以下技能：

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