2023三年级英语上册 Unit 2 This is my pencil Lesson 9说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson9说课稿人教精通版（三起）

授课内容

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教材分析

“2023三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson9说课稿人教精通版（三起）”本节课选自人教精通版三年级英语上册第二单元，主题为介绍物品，主要学习词汇“pencil,ruler,eraser,book”等，以及句型“Thisismy...”。本节课旨在帮助学生掌握这些基础词汇和句型，培养学生的基本英语口语表达能力和物品的认知能力，符合三年级学生的学习需求。通过情景创设、实物展示等教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确听、说、读、写本单元的核心词汇和句型，提高学生的基础英语语言运用能力。

2.文化意识：引导学生了解和学习不同文化背景下对物品的称呼和使用习惯，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳总结的能力，通过比较、分类等方法，提升学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生主动参与、合作学习的精神，提高学生在实际情境中运用英语解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握词汇：pencil,ruler,eraser,book。

②学会使用句型：“Thisismy...”来介绍自己的物品。

2.教学难点

①区分并正确发音单词“pencil,ruler,eraser,book”，尤其是“ruler”和“eraser”中的“r”和“er”音。

②在实际情景中灵活运用所学句型，如在不同情境下介绍不同物品，并能够根据实际情况进行适当的变化。

③理解和运用指示代词“my”，正确表达物品的所属关系。

④结合实际物品，培养学生的观察力和表达能力，能够在小组讨论中介绍自己的物品并描述其特征。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版三年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的物品图片、单词卡片、视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论，准备白板和标记笔供教学使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括单词卡片和物品图片，要求学生预习并熟悉核心词汇。

设计预习问题：设计问题如“Whichitemsdoyouusuallyuseforstudying?”，引导学生思考和联系自己的学习生活。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行学习预习资料，尝试朗读并记忆单词。

思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用英语回答。

提交预习成果：学生将预习的单词卡片和自己的回答通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习和记忆单词。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个学生使用学习用品的故事视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解单词“pencil,ruler,eraser,book”的发音和用法，以及句型“Thisismy...”的构成。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生用所学句型介绍自己的学习用品。

解答疑问：对学生在活动中出现的错误进行纠正，并解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并尝试模仿老师的发音和句型。

参与课堂活动：学生分组，用英语介绍自己的学习用品，并尝试使用所学句型。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握单词和句型。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中练习使用英语。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生用英语写一篇关于自己学习用品的短文。

提供拓展资源：提供在线学习资源，如英语学习网站，供学生复习和拓展。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，用英语描述自己的学习用品。

拓展学习：学生利用提供的在线资源，进行额外的学习和练习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结，提高学习效率。

本节课的重难点在于学生能够正确使用单词和句型来介绍物品，通