2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册桂科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册桂科版教学设计合集

目录

一、主题一制作FLASH动画

1.1任务一美丽蝴蝶画出来

1.2任务二蝴蝶翅膀动起来

1.3任务三美丽蝴蝶飞起来

1.4本单元复习与测试

二、主题二装扮FLASH动画

2.1任务一蝶弄花间伴春舞

2.2任务二音伴蝶舞随风飘

2.3任务三字随蝶舞竞风采

2.4本单元复习与测试

三、主题三认识机器人朋友

3.1任务一神奇的机器人家族

3.2任务二灵敏的机器人感官

3.3任务三智能化的机器人系统

3.4本单元复习与测试

四、主题四组装机器人小车

4.1任务一认一认机器人组件

4.2任务二搭一搭机器人小车

4.3任务三玩一玩机器人小车

4.4本单元复习与测试

主题一制作FLASH动画任务一美丽蝴蝶画出来

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题一制作FLASH动画任务一美丽蝴蝶画出来

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是小学信息技术（信息科技）六年级下册桂科版主题一“制作FLASH动画”任务一“美丽蝴蝶画出来”。本节课将教授学生如何利用FLASH软件绘制一只美丽的蝴蝶，包括蝴蝶的基本形状、颜色填充、线条调整等基本技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了FLASH软件的基本操作，如新建文档、选择工具、颜色填充等。本节课将进一步巩固这些基础知识，并引导学生运用这些技能创作出具体的FLASH动画作品。教材中的内容涉及蝴蝶的绘制方法，与学生的实际操作密切相关，有助于提高学生的实践能力。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行创新设计和问题解决的能力。

2.提升学生信息获取、处理、应用的能力，发展信息素养。

3.激发学生对信息技术的兴趣，培养良好的信息伦理意识和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-FLASH软件的熟练操作：包括选择工具、颜色填充、线条调整等基本技能，这些是绘制美丽蝴蝶的基础。

-蝴蝶结构的设计与布局：如何利用FLASH工具绘制蝴蝶的翅膀、身体和触角，以及如何进行合理布局，使蝴蝶看起来生动自然。

-动画帧的创建与编辑：教授学生如何创建关键帧和过渡帧，以及如何调整帧速率，这是制作动画效果的关键。

2.教学难点

-蝴蝶细节的精准描绘：学生可能会在绘制蝴蝶翅膀的花纹和身体的结构时遇到困难，需要教师提供具体的技巧指导，如如何使用钢笔工具进行精确描绘。

-动画连贯性的把握：学生在制作蝴蝶飞舞动画时，可能会遇到动画连贯性不足的问题，需要教师引导学生理解动画帧之间的逻辑关系，确保动画流畅。

-色彩搭配与审美：如何选择合适的颜色搭配，以及如何根据蝴蝶的特征进行审美上的优化，这需要教师提供色彩理论和审美指导，帮助学生提升作品的整体效果。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解FLASH软件的基本操作和蝴蝶绘制技巧，为学生提供理论支持和操作指导。

-案例分析法：通过分析优秀蝴蝶动画作品，让学生理解动画制作的过程和关键要点。

-实践操作法：鼓励学生亲自操作FLASH软件，通过实践来巩固学习内容，提高动手能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用投影仪和电脑展示FLASH软件的操作过程，直观呈现动画效果。

-教学软件：利用FLASH软件的内置功能，如撤销、放大镜等，辅助学生完成蝴蝶的绘制和动画制作。

-网络资源：通过网络搜索相关教学资源，如蝴蝶图片和动画示例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一只真实的蝴蝶，引发学生对蝴蝶的关注，提出问题：“你们知道蝴蝶是如何形成的吗？我们能否用电脑绘制出一只美丽的蝴蝶呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的FLASH软件的基本操作，如选择工具、颜色填充、线条调整等，并询问学生：“我们之前学习了哪些FLASH工具？这些工具在绘制蝴蝶时有什么作用？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍FLASH软件绘制蝴蝶的步骤，包括选择工具、绘制翅膀、身体和触角，以及如何填充颜色和调整线条。

-“首先，我们使用钢笔工具绘制蝴蝶的翅膀轮廓，然后使用颜料桶工具填充颜色。接下来，我们绘制蝴蝶的身体和触角，同样使用钢笔工具和颜料桶工具。”

-举例说明：通过展示一个简单的蝴蝶绘制过程，让学生直观地理解绘制方法。

-“看，我这里已经绘制了一个蝴蝶的基本形状，我现在将演示如何为它添加颜色和细节。”

-互动探究：引导学生分小组讨论，每组尝试绘制一个简单的蝴蝶形状，并分享他们的绘制过程和遇到的问题。

-“现在，请大家分