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2023三年级语文上册第三单元9那一定会很好说课稿新人教版
主备人
备课成员
教材分析
“2023三年级语文上册第三单元9那一定会很好说课稿新人教版”本节课选自人教版三年级上册第三单元,课文《那一定会很好》以生动的比喻和丰富的想象力,讲述了一个小树成长为大树的过程。课文通过描绘小树不断努力,最终实现梦想的故事,旨在培养学生的学习兴趣,激发他们克服困难、勇往直前的精神。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连,易于引发学生的共鸣,有助于提升他们的语文素养。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《那一定会很好》,学生将能够理解并运用课文中的关键词汇和句型,提升语言表达能力;通过分析小树的成长过程,发展推理和判断能力,提升思维品质;通过感受课文中的自然美和情感美,培养学生的审美情趣;同时,通过学习课文传达的积极向上精神,增强文化自信,传承优秀文化。
重点难点及解决办法
本节课的教学重点为理解课文内容,感悟小树成长过程中所体现的坚持与努力;难点则在于引导学生深入体会课文中的比喻和象征手法,以及如何将这种精神应用到自己的生活中。
解决办法与突破策略如下:
1.通过分角色朗读、小组讨论等方式,帮助学生理解课文中小树成长的故事,使其能够感同身受,从而抓住课文重点。
2.利用图片、实物或情景模拟等直观手段,帮助学生形象地理解课文中的比喻和象征手法,使其能够深入领会课文寓意。
3.设计课堂活动,如小组合作完成任务、分享个人成长故事等,引导学生将课文中所学的精神应用到实际生活中,突破难点。
4.课后布置相关作业,鼓励学生通过写作、绘画等形式,表达自己对课文的理解和感悟,巩固所学内容。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:人教版三年级上册语文课本,确保每位学生都有。
2.辅助材料:收集与课文《那一定会很好》相关的图片、视频,用于情境导入和加深理解。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等播放辅助材料所需的设备。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,便于学生分组合作交流。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习一篇新的课文,课文的名字叫《那一定会很好》。在这篇课文中,我们将跟随一个小小的故事,去发现一个奇妙的过程。那么,这个故事里到底隐藏了怎样的秘密呢?让我们一起来探究吧!
2.课文朗读
在开始学习之前,请同学们先自由地朗读一遍课文。在朗读的过程中,注意语气、节奏和情感的表达。读完后,请思考以下几个问题:
(1)课文讲述了一个怎样的故事?
(2)故事中的主人公是谁?它有哪些变化?
(3)课文中的比喻和象征手法表现在哪里?
3.课文内容探究
(1)故事梗概
请同学们简要复述一下课文的故事梗概。故事讲述了一个小树成长为大树的过程。小树经历了风吹、雨打、太阳晒等困难,但它始终相信自己“那一定会很好”,最终茁壮成长。
(2)主人公分析
故事中的主人公是小树。它从一颗小小的种子发芽,经历了无数次的磨难,最终长成了一棵参天大树。请同学们分析一下,小树是如何克服困难的?它有哪些优秀的品质值得我们学习?
(3)比喻和象征手法分析
课文中有许多比喻和象征手法,如“小树的心里充满了阳光”、“小树的身体越来越强壮”等。请同学们找出这些比喻和象征手法的句子,并解释其含义。
4.课文主题探讨
(1)课文主旨
(2)联系生活实际
请同学们结合自己的生活经历,谈谈在面对困难时,如何像小树一样勇敢地面对,相信自己“那一定会很好”。
5.课堂活动
(1)小组讨论
请同学们分成小组,讨论以下问题:
1.课文中小树的成长过程,给你带来了哪些启示?
2.你在生活中遇到过类似的困难吗?你是如何克服的?
(2)分享感悟
请同学们轮流分享自己在课堂活动中的感悟,以及如何将课文中所学的精神应用到实际生活中。
6.课堂小结
7.课后作业
请同学们结合本节课的学习内容,完成以下作业:
(1)熟读课文,理解课文内容。
(2)以“我心中的小树”为主题,写一篇作文,不少于300字。
(3)与家长分享本节课的学习收获,争取家长的支持和鼓励。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
为了让学生更深入地理解课文《那一定会很好》中所蕴含的成长主题,以下是一些拓展阅读材料推荐:
-《小王子》:安东尼·德圣埃克苏佩里的这部经典作品讲述了小王子的星际旅行,通过小王子与各种奇妙角色的对话,引导学生思考成长、爱与责任的真谛。
-《成长的故事》:这是一本关于成长的短篇故事集,收录了多篇富有哲理的故事,可以帮助学生从不同角度理解成长的含义。
-《自然界的奇迹》:这本书介绍了
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