高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.docxVIP

高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.1接入因特网-

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教材分析

高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.1接入因特网-

本节课主要介绍接入因特网的相关知识，包括因特网接入的方式、接入设备的选择以及接入过程中的配置。教材内容紧密结合实际，旨在帮助学生了解并掌握常见的网络接入技术，为后续网络应用的学习打下基础。本节课的知识点与日常生活紧密相连，有助于提高学生的实际操作能力和网络素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习接入因特网的知识，学生将能够理解网络连接的重要性，提高信息获取与处理能力；培养分析问题、解决问题的计算思维；利用数字化工具进行自主学习，创新实践；同时，增强网络安全意识，遵守网络道德规范，为构建和谐网络环境贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解和掌握以下核心内容：

-因特网接入的基本概念和常见方式，例如拨号上网、宽带接入、无线接入等。

-接入设备的种类和功能，包括调制解调器、路由器、交换机等。

-网络接入配置的基本步骤，如设置IP地址、子网掩码、网关等。

举例：在讲解宽带接入时，强调ADSL、光纤等接入方式的区别和优势，让学生了解不同接入方式的特点和适用场景。

2.教学难点

本节课的教学难点在于以下几个方面的理解和操作：

-网络接入设备的物理连接和配置，这需要学生具备一定的硬件知识和操作能力。

-接入过程中网络参数的设置，包括IP地址、子网掩码、DNS服务器地址等的配置，这些概念较为抽象，学生可能难以理解。

-网络安全设置，如防火墙配置、无线网络安全等，这些内容对于没有基础的学生来说较难掌握。

举例：在讲解网络参数设置时，可以通过实际操作演示如何配置路由器，让学生跟随操作，理解各个参数的作用和设置方法。在网络安全设置方面，可以通过案例分析，让学生了解不安全配置可能带来的风险，从而加深对安全设置重要性的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解接入因特网的理论知识，确保学生掌握基本概念和原理。

2.实验法：安排实际操作环节，让学生动手配置网络参数，加深对理论知识的理解。

3.讨论法：组织小组讨论，分析不同接入方式的优缺点，促进学生间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示接入因特网的相关概念和配置步骤，增强视觉效果。

2.网络教学平台：利用教学软件，提供在线模拟操作环境，让学生在虚拟环境中实践。

3.现场演示：教师现场演示网络设备的连接和配置，直观展示操作过程，便于学生模仿学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示日常生活中使用网络的场景，如在线学习、购物、社交等，引导学生思考网络接入的必要性。

-提出问题：询问学生家中网络的接入方式，以及他们是否了解网络接入的基本原理。

2.讲授新课（20分钟）

-基本概念介绍：讲解因特网接入的定义、常见接入方式（拨号、宽带、无线等）及其原理。

-设备功能讲解：介绍调制解调器、路由器、交换机等设备的功能和作用。

-配置步骤演示：通过PPT展示网络接入配置的步骤，包括IP地址、子网掩码、网关等参数的设置。

3.巩固练习（10分钟）

-实际操作练习：学生分组，每组一台电脑和模拟网络设备，按照教师演示的步骤进行网络配置。

-讨论分析：学生在操作过程中互相讨论，分析不同接入方式的特点和适用场景。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于网络接入的疑问，鼓励学生积极思考，提出问题。

-解决问题：教师针对学生的疑问，进行解答，并通过实际操作演示解决问题。

-核心素养能力拓展：引导学生思考网络安全问题，如如何防止网络攻击，如何保护个人隐私。

5.总结环节（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调网络接入的重要性和安全性。

-提醒学生在日常使用网络时，注意网络安全，遵守网络道德规范。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关练习题，让学生回家后进一步巩固网络接入知识。

-安排下一次课程的内容，提醒学生预习。

整个教学过程中，教师通过多媒体教学、实验法、讨论法等多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，注重培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新核心素养。同时，通过课堂提问和师生互动，及时解决学生的疑问，确保学生对网络接入知识的理解和掌握。

知识点梳理

一、因特网接入概述

1.因特网接入的定义：因特网接入是指将本地网络或计算机与因特网连接起来，使用户能够访问因特网资源的过程。

2.因特网接入的目的：方便用户获取信息、进行通信、享受网络服务等。

3.因特网接入的类型：有线接入和无线接入。

二