2024年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间说课稿 新人教版.docxVIP

2024年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024年七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”中的第七课“亲情之爱”第2框“爱在家人间”，新人教版。本节课主要内容包括：1.理解亲情的重要性，感受家人之间的爱；2.探讨如何正确表达对家人的爱，学会关爱家人；3.分析家庭中可能出现的矛盾和问题，学会化解家庭矛盾，增进家庭成员间的感情。通过本节课的学习，学生将更加懂得珍惜和感恩家人，培养良好的家庭关系。

二、核心素养目标

1.培养学生情感态度价值观，使其认识到亲情的重要性，懂得感恩和珍惜家人。

2.提升学生的沟通与交往能力，学会表达爱意和关爱家人。

3.增强学生的问题解决能力，学会化解家庭矛盾，维护家庭和谐。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于友情、师生关系等方面的知识，对人际交往的基本原则有了一定的了解。

2.七年级的学生正处于青春期，对家庭关系有较强的好奇心和探索欲，他们喜欢通过讨论、分享的方式学习，善于表达自己的情感。同时，他们具有一定的自我认知能力，但情感管理能力尚待提高。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：

-对亲情概念的理解可能较为模糊，需要引导他们深入体会；

-在表达爱意时可能存在障碍，需要教授适当的方式和方法；

-面对家庭矛盾时，可能缺乏解决和处理的能力，需要指导他们学会化解。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版七年级道德与法治上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集亲情相关的图片、视频，以及家庭关系案例资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一名组长，准备白板和记号笔，以便小组讨论时记录要点。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？请分享一下你对亲情的理解和感悟。”待学生回答后，教师总结：“今天我们将进一步学习亲情之爱，探讨如何在家人之间传递爱意。”

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍亲情的重要性，引导学生认识到亲情在生活中的价值。

-通过案例分析和讨论，让学生理解家人之间的爱意表达方式，如关爱、陪伴、支持等。

-教授学生如何正确表达爱意，如通过言语、行动、礼物等方式。

-引导学生思考如何化解家庭矛盾，提出建议和方法，如沟通、理解、包容等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生结合自己的生活实际，分享家人之间表达爱意的具体事例。

-角色扮演：让学生模拟家庭场景，练习如何化解家庭矛盾，提高沟通能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调亲情的重要性，以及如何表达爱意和化解家庭矛盾。

-鼓励学生在课后继续关注家庭关系，将所学应用于实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-请学生写一篇关于亲情之爱的感悟文章，字数不限，要求真实、感人。

-要求学生在课后与家人进行一次深入的沟通，了解家人的需求和期望，尝试运用本节课所学化解家庭矛盾。

六、知识点梳理

1.亲情的重要性

-亲情是个体成长的第一份情感支撑。

-亲情对个人的心理和道德发展具有深远影响。

-亲情是社会关系的基石，对构建和谐社会具有重要作用。

2.爱在家人间的表现

-关心家人的生活起居，关注他们的身体健康。

-在精神上给予家人支持，陪伴他们度过困难时刻。

-分担家庭责任，共同维护家庭和谐。

3.表达爱意的方式

-言语表达：通过温暖的话语、鼓励和赞美表达爱意。

-行动表达：通过实际行动，如帮忙做家务、陪伴家人等，表达爱意。

-物质表达：通过送礼物、为家人购买所需物品等，表达爱意。

4.家庭矛盾的化解

-沟通是解决家庭矛盾的关键，要倾听家人的意见和感受。

-理解和包容是化解家庭矛盾的基础，要尊重家人的差异。

-积极寻求解决问题的方法，避免矛盾的扩大和激化。

5.家庭和谐的意义

-家庭和谐有利于个体身心健康，促进家庭成员的共同成长。

-家庭和谐是社会和谐的基石，对构建和谐社会具有重要作用。

-家庭和谐有利于传承优良家风，培养下一代的道德品质。

6.家庭教育的责任

-家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。

-家长要营造温馨和谐的家庭氛围，为孩子提供良好的成长环境。

-家长要言传身教，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

7.家庭成员间的相互尊重

-尊重家庭成员的人格，不侵犯他们的隐私和权益。

-尊重家庭成员的意愿和选择，不强迫他们接受自己的观点。

-尊重家庭成员的劳动成果，珍惜家庭的共同财产。

8.家庭责任与义务

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