《小学德育原理》课程教学大纲.docx

《小学德育原理》教学大纲

课程编号英文名称：PrinciplesofMoralEducationinPrimarySchools

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论26学时，实践6学时

先修课程：教育概论

课程类别：教师教育课程

授课对象：小学教育（师范）专业

教学单位：教师教育学院

修读学期：第4学期

一、课程性质、教学目标和毕业要求

《小学德育原理》是小学教育专业的一门专业必修课程，是构成小学教师教育教学相关知识和能力结构的重要组成部分。该课程研究小学德育现象及其规律，具有鲜明的思想性、生活性、人文性和实践性特点，旨在帮助师范生确立德育的价值取向和基本规范，是道德教育的基础和实践性学科。

课程的任务是启发师范生研究小学生品德发展的相关理论，探索和揭示品德培养的基本规律，建立科学的德育和心理理论方法。通过课程学习，师范生将掌握小学生品德发展与道德教育的基本理论和方法，认识品德发展的重要性，并在此基础上主动提高自身在促进学生品德发展方面的能力以及灵活处理德育问题的素养。

课程目标1：

正确认识小学生品德发展与道德教育的理论构架、任务及其研究对象，全面了解德育原理的思想体系及其发展趋势。了解德育的基本知识，牢固掌握德育理论的基本概念和基本原理，掌握现代西方德育理论的主要流派及我国道德教育实践中的主要经验教训，了解当代德育理论发展的前沿动态。

课程目标2：

通过阅读讨论、案例分析和方案设计来推进师范生相关能力培养。帮助学生学会理论联系实际，利用德育理论来分析和解决当前我国道德教育实践中的问题。具体问题探究中，寻求养成观察德育问题的多种视角，构建分析问题的理性框架，了解解决问题的一般思路和特殊方式，在此基础上形成教书育人的意识和能力。

课程目标3：

引导学生意识到中小学德育的重要性，认同在日常教学中进行道德教育和品德培养的重要性和必要性，具备进行道德教育的恰当的价值观念和行为准则，学会德育反思意识和终身学习意识，不断自觉提升德育思想方法上更新和创新的能力，培养热爱教育事业、关爱学生道德健康发展的教育工作者。

本课程重点支撑以下4个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求5-1形成中支撑M，对毕业要求5-2形成高支撑H，对毕业要求6-2形成中支撑M，对毕业要求7-2形成弱支撑L。

指标点5-1班队建设明确班主任的基本职责与工作特点，掌握班集体建设的基本原则和方法，了解建立班级秩序与规则；熟悉少先队辅导的基本知识和基本方法；具备安全管理意识，能根据小学安全管理规定，妥善处理各种突发事件的能力。

指标点5-2学生指导理解小学品德发展的基本规律，掌握小学德育的基本过程、内容、原则和方法，有运用原理和指导方法，鉴别小学生思想和行为的能力，有能够通过科学合理的方法疏导小学生在成长过程中的烦恼、困惑、挫折并扶助其成长的能力。

指标点6-2活动育人理解活动育人价值，有能够通过小学主题教育活动、环境创设活动、少先队活动和社团活动等途径开展育人活动的能力。

指标点7-2实践反思掌握基本的教育研究方法，能够对小学教育实践进行系统反思，具有创新意识，能基于实践提出针对性的问题并寻找分析解决问题的途径和方法。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点5-1［班队建设］明确班主任的基本职责与工作特点，掌握班集体建设的基本原则和方法，了解建立班级秩序与规则；熟悉少先队辅导的基本知识和基本方法；具备安全管理意识，能根据小学安全管理规定，妥善处理各种突发事件的能力。

课程目标1、2

M

1.课堂教学

2.平时作业3

3.期末考核

4.小组项目

指标点5-2［学生指导］理解小学品德发展的基本规律，掌握小学德育的基本过程、内容、原则和方法，有运用原理和指导方法，鉴别小学生思想和行为的能力，有能够通过科学合理的方法疏导小学生在成长过程中的烦恼、困惑、挫折并扶助其成长的能力。

课程目标1、2

H

1.课堂教学

2.平时作业1

3.期末考核1

4.课后自学内容

指标点6-2［活动育人］理解活动育人价值，有能够通过小学主题教育活动、环境创设活动、少先队活动和社团活动等途径开展育人活动的能力。

课程目标2、3

M

1.课堂教学

2.平时作业2

3.期末考核

4.小组报告

7-2［实践反思］掌握基本的教育研究方法，能够对小学教育实践进行系统反思，具有创新意识，能基于实践提出针对性的问题并寻找分析解决问题的途径和方法。

课程目标2、3

L

1.课堂教学

2.课堂表现（故事讲述、课堂发言、案例研讨等）

3.平时作业3

二、教学内容与要求

教学内容

教学要求

对应课程目标

（一）品德发展与道德教育的概念与基础

1.教学内容

（1）