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2024-2025学年高中历史第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动教学说课稿新人教版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:近代中国经济结构的变动
2.教学年级和班级:2024-2025学年高中一年级(2)班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课我们将学习新人教版必修2第三单元第9课《近代中国经济结构的变动》。通过本节课的学习,使学生了解近代中国经济结构的变动过程,理解资本主义曲折发展的原因及其对中国社会的影响。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史价值观。通过分析近代中国经济结构的变动,学生将能够:
1.理解历史发展的连续性和阶段性,培养时空观念;
2.运用史料实证方法,分析经济结构变动的原因和影响;
3.培养批判性思维,评价资本主义曲折发展对中国社会的利弊;
4.提升历史价值观,认识到经济基础决定上层建筑,经济结构变动对社会发展的重要作用。
教学难点与重点
1.教学重点
①近代中国经济结构变动的具体表现,包括农业、手工业、商业等方面的变化;
②资本主义曲折发展的过程及其对中国社会的影响。
2.教学难点
①近代中国经济结构变动的原因分析,涉及外国资本主义的侵略、国内政治动荡等因素;
②资本主义曲折发展中的矛盾和冲突,如民族资本主义与外国资本主义的矛盾,以及资本主义发展与社会变革的关系;
③对近代中国经济结构变动和资本主义曲折发展进行综合评价,把握其对中国历史进程的深远影响。
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体投影仪
-电脑及互联网连接
-电子白板
2.课程平台
-学校教学管理系统
-在线学习平台
3.信息化资源
-教材电子版
-相关历史文献资料
-历史教学视频
4.教学手段
-讨论与小组合作
-角色扮演
-案例分析
-思维导图制作
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以提问方式引导学生回顾上一节课的内容,如:“请大家简要介绍一下清朝中叶的经济结构特点。”接着,通过展示一张近代中国城市与乡村的对比图片,引发学生对近代经济结构变化的兴趣,并提出本节课的主题:“那么,是什么原因导致了近代中国经济结构的变动呢?让我们一起学习第9课《近代中国经济结构的变动》。”
2.讲授新知(20分钟)
首先,介绍近代中国经济结构变动的背景,包括外国资本主义的侵略、国内政治动荡等因素。接着,分别从农业、手工业、商业等方面详细讲解近代中国经济结构的具体变动,如洋务运动的兴起、民族资本主义的发展等。然后,分析资本主义曲折发展的原因,包括外部压力、内部矛盾等,并探讨其对中国社会的影响。
在此过程中,教师可结合教材内容,展示相关历史文献、图片和视频,以帮助学生更好地理解。同时,引导学生进行思考和讨论,如:“近代中国经济结构的变动对当时的社会有哪些影响?”
3.巩固练习(10分钟)
设计几个与课堂内容相关的问题,让学生分组讨论并回答。例如:
①近代中国经济结构变动的最主要原因是什么?
②资本主义曲折发展中的矛盾有哪些?
③你如何看待近代中国经济结构的变动?
4.课堂小结(5分钟)
教师简要总结本节课的主要内容,强调近代中国经济结构变动的特点和资本主义曲折发展的原因及其影响。同时,提醒学生要关注历史发展的连续性和阶段性,学会从不同角度分析历史问题。
5.作业布置(5分钟)
布置以下作业:
①结合教材,整理近代中国经济结构变动的脉络,绘制思维导图;
②深入了解资本主义曲折发展对中国社会的影响,撰写一篇短文。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《中国近代经济史》
-《中国近代经济结构的变动与资本主义发展》
-《近代中国经济变迁中的民间资本》
-《近代中国的工业化进程》
-《近代中国经济政策研究》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
(1)深入探究近代中国经济结构变动的具体领域,如农业、手工业、商业等,分析各个领域的变化及其对中国社会的影响。
(2)研究近代中国资本主义发展的曲折历程,探讨民族资本主义与外国资本主义的关系,以及资本主义发展对中国社会转型的意义。
(3)分析近代中国经济政策的变化,了解政府在经济结构变动中的作用,以及这些政策对中国经济发展的长远影响。
(4)结合近代中国经济结构的变动,探究其对现代中国经济的影响,如改革开放以来中国经济政策的演变,以及如何借鉴近代经济变迁的经验教训。
(5)通过查阅相关资料,深入了解近代中国经济结构变动中的民间资本,探讨民间资本在经济发展中的作用及其面临的困境。
(6)对比分析近代中国经济结构变动与同期其他国家经济变迁
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