人教PEP三年级上册英语说课稿 Unit 4 We love animals 第一课时.docxVIP

人教PEP三年级上册英语说课稿Unit4Weloveanimals第一课时

一.教材分析

《人教PEP三年级上册英语》Unit4“Weloveanimals”第一课时主要介绍了动物的名称和一些描述动物的词汇。通过本节课的学习，学生能够掌握动物的英文名称，以及用英语描述动物的特征。教材通过精美的插图和生动的语言，激发了学生学习英语的兴趣，同时也让学生了解到了各种可爱的动物，培养了学生关爱动物的情感。

二.学情分析

针对三年级的学生，他们已经掌握了基本的英语发音和一些简单的单词，但对动物的英文名称和描述动物的词汇可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生正确发音，并通过图片和实物等直观教具，帮助学生理解和记忆动物的英文名称和描述性词汇。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握动物的英文名称，如cat,dog,panda等，并能够用英语简单描述动物的特征，如big,small,black和white等。

能力目标：学生能够在图片或实物的帮助下，正确使用所学词汇进行动物名称和特征的描述。

情感目标：通过学习，学生能够培养关爱动物的情感，增强对英语学习的兴趣。

四.说教学重难点

重点：动物的英文名称和描述性词汇的掌握。

难点：动物名称和描述性词汇的正确运用。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、游戏教学法和直观教学法等多种教学方法。通过图片、实物、PPT等直观教具，以及有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和记忆动物的英文名称和描述性词汇。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过播放歌曲“OldMacDonaldhadafarm”，引导学生跟随歌曲一起唱，活跃课堂气氛。然后，让学生模仿歌曲中的动物叫声，猜测并说出动物的名称。

引入（10分钟）：通过展示各种动物的图片，引导学生用中文说出动物的名称，然后引导学生尝试用英文说出动物的名称。

呈现（15分钟）：通过PPT展示各种动物的图片，并附上英文名称和描述性词汇，如big,small,black和white等。引导学生跟读并模仿动物的名称和特征。

练习（15分钟）：通过小组活动，让学生互相练习使用动物名称和描述性词汇进行对话。同时，鼓励学生用PPT上的动物名称和特征进行角色扮演，增强语言实践能力。

巩固（10分钟）：设计一个动物猜谜游戏，让学生通过听动物的叫声或观察动物的特征，猜测并说出动物的英文名称。

总结（5分钟）：对本节课所学内容进行简要回顾，强调动物的英文名称和描述性词汇的正确运用。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主要动物名称和描述性词汇，如cat,dog,panda,big,small,black,white等。通过板书，帮助学生巩固所学内容，便于学生回顾和记忆。

八.说教学评价

本节课的评价主要通过以下几个方面进行：

课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如是否积极回答问题，是否主动参与课堂活动等。

语言运用能力：评估学生在对话中使用动物名称和描述性词汇的情况，如发音准确性，词汇运用恰当性等。

游戏和活动表现：观察学生在游戏和活动中的表现，如是否能正确猜测动物名称，是否能熟练进行角色扮演等。

九.说教学反思

本节课结束后，我将对教学过程进行反思，分析学生的学习情况和教学效果。通过反思，找出教学中的不足之处，如学生对某些动物名称和描述性词汇掌握不牢固，教学活动设计是否合适等，以便在今后的教学中进行改进。同时，也要关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求和困难，不断调整教学方法和策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

一、动物名称

cat猫

dog狗

panda熊猫

tiger老虎

lion狮子

elephant大象

bear熊

giraffe长颈鹿

zebra斑马

penguin企鹅

二、描述性词汇

big大的

small小的

black黑色的

white白色的

fat胖的

tall高的

long长的

cute可爱的

funny有趣的

smart聪明的

三、常用句型

Thisisacat.这是一只猫。

It’sabigcat.它是一只大猫。

Thatisadog.那边是一只狗。

It’sasmalldog.它是一只小狗。

Thepandaisblackandwhite.熊猫是黑白色的。

Thetigerisbigandstrong.老虎是大而强壮的。

Thelioniskingofthejungle.狮子是森林之王。

Theelephanthasalongtrunk.大象有长长的鼻子。

Thebearisfatandlaz