2024年九年级语文上册 第11课《富贵不能淫》说课稿 长春版.docxVIP

2024年九年级语文上册第11课《富贵不能淫》说课稿长春版

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课程基本信息

1.课程名称：《富贵不能淫》

2.教学年级和班级：2024年九年级（3）班

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课《富贵不能淫》的核心素养目标主要包括文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习本文，学生能够理解古代文学中的道德观念，传承中华优秀传统文化；培养批判性思维，分析文本中的论证方法和语言特色，提升逻辑思维和批判性思维；同时，通过对文本的欣赏，提高审美情趣，创造性地理解和表达个人对文本的感受和见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，了解了一些基本的文言文词汇和句式，对古代文化和历史有一定的认识。同时，他们已经学习过多篇古文，对文言文的修辞手法和文学特点有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古代文化和历史故事普遍充满好奇心，对《富贵不能淫》这样的名篇佳作有较高的学习兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，喜欢通过讨论和合作来解决问题。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《富贵不能淫》时，可能会遇到以下困难和挑战：

-文言文阅读难度较大，难以准确理解文本内容；

-对文章中的论证方法和修辞手法不够熟悉，难以深入分析；

-在理解文本背后的道德观念和价值观时，可能存在一定的困惑和误解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年九年级语文上册》教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备与《富贵不能淫》教学内容相关的PPT课件，包括文本注释、背景资料、人物介绍等，以及视频片段，以帮助学生更好地理解和分析课文。

3.教室布置：将教室环境布置为适合小组讨论的形式，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习的是《2024年九年级语文上册》第11课《富贵不能淫》。这节课我们将一起深入探讨这篇文章的主旨内容，理解其中的道德观念和人文精神。下面，让我们开始今天的教学过程。

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了《孟子》中的《得道多助，失道寡助》，大家还记得这篇文章的主旨吗？（学生回答）很好，今天我们要学习的《富贵不能淫》也是《孟子》中的一篇名篇，它同样传达了孟子关于道德和人格的深刻见解。那么，我们先来了解一下这篇文章的背景和作者吧。

2.作者介绍与课文背景

孟子，名轲，战国时期儒家学派代表人物之一，他的思想主张强调仁政、民本和道德修养。现在，请大家翻开教材，阅读课文前的背景介绍，了解这篇文章的写作背景和孟子提出的“富贵不能淫”的观点。

3.课文阅读与理解

（1）初次阅读：请同学们大声朗读课文，注意语气、节奏和停顿。在阅读过程中，尽量理解文中的词句和篇章结构。

（2）分析词句：在阅读的基础上，我们来分析一下文中的关键词句。例如，“富贵不能淫”是什么意思？这里的“富贵”和“淫”分别指什么？请大家结合上下文，尝试解释这些词语的含义。

（3）理解篇章结构：接下来，我们来分析一下文章的结构。文章可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？请大家用自己的语言概括。

4.课文主旨内容探究

（1）讨论主旨：现在，我们已经对文章有了初步的理解，那么这篇文章的主旨是什么呢？请大家分组讨论，并结合文章内容，给出自己的答案。

（2）分享讨论成果：每个小组派代表分享本组的讨论成果，其他同学可以补充或提出不同意见。

（3）总结主旨：通过讨论，我们可以得出这篇文章的主旨是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这是孟子对人格修养的一种理想境界，也是他提倡的道德观念。

5.全文侧重点讲解

（1）重点词句讲解：接下来，我们将对文中的重点词句进行讲解。例如，“富贵不能淫”中的“淫”字，在这里的含义是过度、放纵。孟子认为，即使是在富贵的情况下，也不能过度放纵自己，要保持良好的道德品质。

（2）段落分析：我们将对文章的每个段落进行详细分析，解释孟子是如何通过具体的例子和论证来阐述“富贵不能淫”的观点的。

6.案例分析与讨论

（1）案例分析：我们将结合生活中的实例，讨论如何在现实生活中践行“富贵不能淫”的原则。请同学们举例说明，自己或身边人在面对富贵诱惑时，是如何保持清醒的头脑和良好的道德品质的。

（2）小组讨论：同学们分成小组，针对案例进行分析和讨论，提出自己的见解和建议。

7.课堂小结与作业布置

（1）课堂小结：通过今天的学习，我们深入理解了《富贵不能淫》这篇文章的主旨和孟子的人格修养观念。希望大家能够将所学应用于实际生活中，做到富贵不能淫