2024春七年级数学下册 第6章 数据与统计图表6.1数据的收集与整理(2)说课稿（新版）浙教版.docx

2024春七年级数学下册第6章数据与统计图表6.1数据的收集与整理(2)说课稿（新版）浙教版

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设计思路

本节课以浙教版七年级数学下册第6章“数据与统计图表”6.1节“数据的收集与整理（2）”为教学内容。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.引导学生回顾上一节课所学的内容，巩固对数据收集与整理方法的理解。

2.通过实际生活中的案例，让学生认识到数据收集与整理在现实生活中的重要性。

3.以小组合作的形式，让学生动手实践，完成数据收集与整理的任务。

4.引导学生分析收集到的数据，培养学生的数据分析能力。

5.对学生进行评价，总结本节课的学习成果，为下一节课的学习做好铺垫。

核心素养目标

1.培养学生运用数学的眼光观察现实世界，理解数据收集与整理在生活中的实际意义。

2.提升学生运用数学的思维思考现实世界，通过数据分析发展逻辑推理和批判性思维能力。

3.增强学生运用数学的语言表达现实世界，能够准确、清晰地描述数据收集与整理过程。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据收集的方法与步骤，包括如何确定调查目的、选择合适的调查方式、设计问卷或调查表等。

②数据整理的基本技巧，如数据的分类、排序、编码和录入等。

2.教学难点

①理解并掌握如何从复杂情境中抽象出有效数据，培养学生对数据的敏感性。

②数据整理过程中的逻辑性与条理性，特别是如何将收集到的数据进行有效分类和归纳，以及如何运用统计方法对数据进行处理和分析。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校内网教学资源平台

3.信息化资源

-统计软件（如Excel）

-数据收集与整理相关教学视频

-在线数据资源库

4.教学手段

-小组合作讨论

-实际案例分析

-互动式问答

-学生自主探究

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段关于数据收集在生活中的应用视频引入，如天气预报的数据收集。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的数据收集与整理的基本概念和方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解数据收集的步骤，包括确定调查目的、选择调查对象、设计问卷等。

-举例说明：通过一个具体的调查案例，如班级同学兴趣爱好的调查，说明数据收集的步骤。

-互动探究：学生分组讨论，设计一个简单的数据收集方案，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据设计的调查方案，进行实际的数据收集工作，如发放问卷、记录数据等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保数据收集的准确性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的主要内容，强调数据收集与整理在统计学中的重要性。

-学生分享在巩固练习中的发现和感受，教师进行点评和归纳。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合本节课所学，设计一个完整的数据收集与整理的报告。

-提醒学生按时完成作业，并预告下一节课的学习内容。

教学资源拓展

1.拓展资源

-统计学的应用案例，如人口普查、市场调查、医学研究等领域的实际数据收集与整理方法。

-数据可视化工具介绍，如柱状图、折线图、饼图等图表的制作方法及其在数据展示中的应用。

-数据分析相关书籍，如《统计学基础》、《数据分析实战》等，为学生提供更深入的学习材料。

-国内外统计软件的使用教程，如SPSS、SAS、R语言等，帮助学生掌握更专业的数据分析技能。

-数据收集与整理相关的学术论文或研究报告，让学生了解数据在学术研究中的应用。

2.拓展建议

-鼓励学生关注国家统计局发布的各类统计数据，了解数据收集与整理在国家管理中的重要作用。

-建议学生通过阅读相关书籍，深化对统计学基础知识的理解，并尝试运用到实际案例中。

-引导学生利用网络资源，学习数据可视化的基本技巧，提升数据展示能力。

-鼓励学生尝试使用统计软件，进行简单的数据分析，培养他们的数据处理能力。

-建议学生阅读数据分析相关的学术论文，了解数据在学术研究中的实际应用，激发他们的研究兴趣。

-鼓励学生参与学校或社区的数据收集活动，如问卷调查、市场调研等，将理论知识与实践相结合。

-提醒学生关注数据安全与隐私保护，了解在数据收集与整理过程中应遵守的法律法规。

板书设计

1.数据收集的方法

①调查目的的确定

②调查对象的选择

③问卷或调查表的设计

2.数据整理的步骤

①数据的分类

②数据的排序

③数据的编码与录入

3.数据收集与整理的注意事项

①确保数据的真实性

②注意数据的隐私保护

③数据分析前的准备工作