2024年五年级英语下册 Unit 1 Cinderella（Checkout time Ticking time）说课稿 译林牛津版.docx

2024年五年级英语下册Unit1Cinderella（CheckouttimeTickingtime）说课稿译林牛津版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以译林牛津版五年级英语下册Unit1Cinderella中的Checkouttime和Tickingtime部分为教学内容。在设计本节课时，我将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力。首先通过复习巩固已学词汇和句型，然后引导学生参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。最后通过练习巩固所学内容，为学生提供一个展示自我、提高自信的平台。整节课注重互动性和实践性，旨在让学生在愉快的氛围中掌握本单元的重点知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit1Cinderella的故事内容，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，进行简单的对话交流和故事复述，提升英语听力和口语表达能力。

2.文化意识：学生能够理解并尊重中西方文化差异，通过Cinderella的故事了解西方的童话文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过故事情节分析和角色特征描述，发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过课堂活动和课后练习，有效提升英语学习策略，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Unit1Cinderella中的关键词汇和句型。

2.能够理解并复述故事内容。

难点：

1.故事中的生僻词汇和复杂句子结构。

2.学生对故事情节的深入理解和分析。

解决办法：

1.关键词汇和句型：通过多媒体展示单词卡片和例句，结合实物或图片进行直观教学，帮助学生形象记忆。同时，设计角色扮演和情景对话练习，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

2.生僻词汇和复杂句子结构：在课堂上逐个解析生僻词汇，通过例句和上下文帮助学生理解。对于复杂句子结构，采用拆分法，将长句分解为简单句，引导学生逐步理解并模仿。

3.故事理解和分析：通过小组讨论和问题引导，鼓励学生分享对故事的理解和感受。教师提出启发性问题，引导学生深入思考故事中的人物性格、情节发展等，帮助学生更好地理解故事内涵。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT课件、故事音频和视频。

3.课程平台：学校在线学习平台。

4.信息化资源：电子单词卡片、在线互动讨论工具。

5.教学手段：实物教具、情境模拟、角色扮演。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：利用多媒体播放Cinderella的故事短片，引发学生的兴趣和好奇心。

-提问：观看完毕后，教师提问：“这个故事你们熟悉吗？故事里发生了什么？”

-回答：学生回答问题，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-展示PPT：展示Cinderella故事中的关键词汇和句型，用图片和例句辅助讲解。

-讲解：教师用简单清晰的语言讲解每个词汇和句型的用法，必要时进行板书。

-情境模拟：教师通过角色扮演，模拟故事中的情景，让学生在情境中学习。

-学生互动：分组让学生模仿教师进行角色扮演，每组表演后，教师给予反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论Cinderella故事中的角色特点和情节发展。

-练习复述：每组选代表复述故事，其他小组成员进行补充和修正。

-单词游戏：利用电子单词卡片进行单词接龙或猜词游戏，巩固单词记忆。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：教师针对故事内容提出问题，如：“Cinderella为什么能够原谅她的继母和姐妹？”

-互动讨论：学生自由发言，教师引导讨论，鼓励学生表达自己的观点。

-总结反馈：教师总结讨论内容，强调故事中的正能量和道德教育。

5分钟。

5.解决重难点（5分钟）

-针对难点：教师针对生僻词汇和复杂句子结构进行单独讲解，提供简化版的句子供学生模仿。

-学生尝试：学生尝试自己造句，教师逐一给予纠正和指导。

6.核心素养拓展（5分钟）

-创造性思维：教师提出开放性问题，如：“如果你是Cinderella，你会怎么处理与继母和姐妹的关系？”

-文化意识：教师简要介绍西方童话文化的特点，让学生了解不同文化的差异。

7.结束语（2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续学习和实践，预告下节课的内容。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够流利地朗读和复述C