2023四年级数学上册 二 两、三位数除以两位数练习二说课稿 苏教版.docxVIP

2023四年级数学上册二两、三位数除以两位数练习二说课稿苏教版

一、设计思路

本节课以巩固和深化两位数除以两位数的基本计算方法为核心，通过苏教版四年级数学上册“两、三位数除以两位数练习二”的内容，引导学生运用所学知识解决实际问题。教学过程中，我将注重培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，通过练习题的设计，让学生在熟练掌握计算方法的同时，能够灵活运用，达到学以致用的目的。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是熟练掌握两、三位数除以两位数的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。具体包括：

-理解并掌握两位数除以两位数的笔算步骤，如试商、调整商和计算余数的过程。

-能够运用除法解决生活中的实际问题，例如购物找零、平均分配等。

例如，在练习题中，学生需要解决“48个苹果平均分给8个小朋友，每人分多少个？”的问题，这就要求学生能够正确运用除法计算48÷8。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于：

-试商方法的灵活运用。学生在进行除法计算时，如何选择合适的商是关键，例如在计算63÷12时，学生可能会遇到难以确定第一次试商的情况。

-理解余数的概念以及余数小于除数的规则。学生在计算过程中，可能会忽略余数必须小于除数这一原则，导致计算错误。

-解决实际问题时的策略选择。学生在面对实际问题时，如何从问题情境中抽象出数学模型，选择合适的除法策略解决问题，比如计算“36人去公园游玩，门票每张18元，一共需要多少钱？”时，需要学生能够正确地使用除法来计算总价。

四、教学方法与策略

1.结合四年级学生的学习特点，本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法。通过讲授，系统介绍两、三位数除以两位数的计算方法，同时引导学生通过小组讨论，共同解决练习题中的问题。

2.设计具体的教学活动，如“计算接力赛”，让学生在小组内轮流进行除法计算，增强学生的合作意识和计算能力。此外，通过“问题解决小剧场”活动，让学生扮演不同角色，模拟生活中的除法问题情境，提高学生的实际应用能力。

3.教学媒体方面，将利用电子白板展示除法计算过程，直观地展示试商和调整商的步骤，帮助学生形象理解除法计算方法。同时，通过投影仪展示学生作业，及时反馈和评价学生的计算结果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“同学们，如果我们有36个球，想要平均分给6个小组，每个小组能分到多少个球？”来引发学生的思考，激发他们对除法计算的兴趣。

回顾旧知：回顾之前学习的两位数乘以两位数的计算方法，以及除法的基本概念，为学习两、三位数除以两位数打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解两、三位数除以两位数的计算步骤，包括试商、调整商和计算余数的过程。

举例说明：通过具体的例题，如“63÷12”，演示如何进行试商和调整商，以及如何处理余数。

互动探究：将学生分成小组，让他们尝试解决一些两、三位数除以两位数的计算问题，并讨论他们的计算过程和结果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生独立完成练习册上的相关题目，加深对两、三位数除以两位数计算方法的理解和应用。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，纠正错误，解答疑惑。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的家庭作业，包括两、三位数除以两位数的计算题和一些实际问题，要求学生在家里完成，以巩固所学知识。同时，提醒学生作业的提交时间和要求。

六、知识点梳理

1.除法的基本概念

-除法的定义：将一个数分成若干个相等的部分，求每部分的数量。

-除法符号：÷，表示除以的意思。

-除法的各部分名称：被除数、除数、商、余数。

2.两位数除以两位数的笔算方法

-试商：根据被除数的前两位数来试商。

-调整商：如果试商偏大或偏小，需要调整商的大小。

-计算余数：每次试商后，需要计算余数，余数必须小于除数。

3.两、三位数除以两位数的具体步骤

-从被除数的高位开始除，即从左到右。

-每次试商时，看被除数的前两位数是否大于或等于除数，如果大于等于，则试商；如果小于，则需要看前三位数。

-试商后，将试商与除数相乘，从被除数中减去，得到余数。

-将余数与下一位数结合，继续进行试商和计算余数的过程，直到处理完所有位数。

4.余数的处理

-余数必须小于除数，这是除法的基本规则。

-如果余数大于或等于除数，说明试商偏小，需要增加商的值。

-如果最后余数为0，说明被除数能够被除数整除。

5.实际问题中的除法应用

-解决平均分配问题：如将一定数量的物品平均分给若干人。

-解决总价与单价问题：如计算一定数量商品的总价。

-解决找零问题：如购物后计算需要找回的零钱。

6.除法的估算方法

-在