2023六年级英语上册 Unit 4 Then and now第4课时说课稿 牛津译林版.docxVIP

2023六年级英语上册Unit4Thenandnow第4课时说课稿牛津译林版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023六年级英语上册Unit4Thenandnow第4课时，教材为牛津译林版。本节课主要围绕过去与现在的对比展开，通过学习课文中的对话和练习，使学生能够运用过去时和现在时描述事物或行为的变化。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的过去时和现在时，学生在之前的课程中已经有所接触，如Unit2和Unit3中涉及到的动词时态。本节课将帮助学生进一步巩固和运用这些时态，通过对比过去和现在的事物或行为，提高学生的语言运用能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密结合，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够理解和运用过去时和现在时描述个人和事物的变化，提升听说读写综合运用能力。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人们生活方式的变化，培养跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过对比分析，培养批判性思维和创造性思维，学会在语境中准确、得体地表达自己的观点。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识内化为自身的语言能力和文化素养，提高英语核心素养。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的词汇、句型和语法知识。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，能够进行简单的日常对话和描述。然而，在语法运用和语言输出的准确性上，还存在一定的不足。

在素质方面，学生具备基本的合作学习和探究能力，但对于深度分析和创造性思维能力的培养仍需加强。此外，学生的行为习惯方面，大多数学生能够积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师通过多样的教学手段来吸引他们的注意力。

在课程学习上，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但对于过去时和现在时的运用可能存在混淆。他们对新知识的接受能力强，但需要教师在教学中注重与生活实际的结合，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。因此，在授课过程中，应充分考虑学生的实际情况，设计有趣、实用的教学活动，帮助他们更好地理解和掌握本节课的内容。

教学资源

-牛津译林版六年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音箱）

-互动式白板

-翻译软件或在线词典

-英语学习APP

-课程相关PPT

-实物或图片辅助教学材料

-简单的课堂活动游戏道具

-录音机或音频播放设备

-视频教学素材

教学过程

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit4Thenandnow,thefourthlesson.Inthislesson,wewillexplorehowtousethepastandpresenttensestodescribechangesovertime.Letsgetstarted!

1.**Warm-upandLead-in**

First,letswarmupwithaquickgame.Iwillshowyousomepicturesofthingsthathavechangedovertime,andyouwillguesswhattheywerelikeinthepast.Forexample,showapictureofasmartphoneandask,Whatwasaphonelike20yearsago?

Now,letsmoveontothelead-in.Lookatthepicturesontheboard.Doyouseeanythingfamiliar?Yes,thesearepicturesfromourtextbook.Todayslessonisaboutchanges,justlikethesepictures.Letsseewhatwecanlearnfromthetext.

2.**Presentation**

-**Page42,PartA:ListenandCircle**

Now,letsturntopage42.Here,wehavealisteningactivity.ListencarefullytothetapeasIplayit,andci