2024-2025学年七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第16课明朝的科技、建筑与文学说课稿新人教版

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教材分析

《2024-2025学年七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第16课明朝的科技、建筑与文学》新人教版，本节课主要讲述明朝时期的科技、建筑与文学成就。教材以生动的实例和丰富的图片，直观展现了明朝时期我国在科技、建筑与文学方面的辉煌成果，旨在帮助学生了解我国古代文明的发展脉络，培养民族自豪感。本节课内容与实际教学紧密结合，注重知识性与趣味性的结合，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料进行探究和分析的能力。

2.提升学生对我国古代科技、建筑与文学成就的认识，增强文化自信。

3.培养学生合作学习、交流表达的能力，提高历史思维品质。

4.培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基本知识，了解了一些重要的历史时期和历史人物，对历史发展的脉络有初步的认识。

2.学生对历史学科的兴趣较为浓厚，喜欢听故事性的历史事件，具有一定的学习能力和探究精神。在合作学习中，学生表现出不同的学习风格，有的善于从文字资料中获取信息，有的则更倾向于通过图片和实物来理解历史。

3.学生在学习明朝的科技、建筑与文学时，可能遇到的困难和挑战包括：对明朝时期科技、建筑与文学成就的具体内容了解不足，难以把握其历史意义；对相关历史概念理解不深，容易混淆；在分析历史问题时，可能缺乏足够的批判性思维和综合分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲述，引导学生了解明朝的科技、建筑与文学成就。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对明朝时期科技、建筑与文学的理解和认识。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生深入理解明朝时期的历史背景和文化特色。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、文献资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，如历史纪录片、虚拟博物馆，为学生提供更直观的学习材料。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式学习，如历史知识问答游戏，提升学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于明朝时期科技、建筑与文学简介的视频导入，激发学生的兴趣，引导学生思考明朝时期我国在这些领域有哪些重要的成就，从而自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍明朝时期的科技成就，如农业、手工业、天文历算等方面的进步，展示相关图片和文献资料，引导学生了解明朝科技的发展水平。

（2）讲解明朝时期的建筑特色，以故宫、长城等为例，分析其建筑风格、历史意义和影响，展示相关图片和模型。

（3）讲述明朝时期的文学成就，如小说、戏剧、诗词等方面的作品，分析其文学价值和社会背景，展示相关作品片段。

3.巩固练习（10分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，分享对明朝时期科技、建筑与文学的理解和认识，引导学生从不同角度分析问题。

（2）进行课堂问答，检查学生对本节课内容的掌握程度，鼓励学生积极思考，提高历史思维品质。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生课后收集关于明朝时期科技、建筑与文学的其他资料，进行阅读和整理。

（2）布置一道思考题：你认为明朝时期科技、建筑与文学的发展对我国古代文明有哪些贡献？请结合本节课所学内容进行论述。

学生学习效果

在完成“明朝的科技、建筑与文学”这一课的学习后，学生应当展现出以下几方面的学习效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述明朝时期在科技、建筑与文学方面的主要成就，包括农业技术的改进、手工业的发展、天文历法的创新、故宫和长城的建筑特色以及小说和戏剧的文学价值。

2.理解分析方面：

学生能够理解明朝时期科技、建筑与文学成就背后的历史背景和社会因素，分析这些成就对当时社会和后世的影响，以及它们在中国古代文明发展中的地位。

3.思维能力方面：

学生能够通过对比分析，识别明朝时期的特点与其他时期的不同，培养历史思维能力和批判性思维，能够对历史事件和现象进行合理的解释和评价。

4.合作交流方面：

学生在小组讨论中能够积极参与，分享自己的见解，倾听他人的观点，通过合作学习提高交流表达能力和团队协作能力。

5.实践应用方面：

学生能够将所学知识运用到实际情境中，如通过制作小型的建筑模型、编写短剧或创作诗歌，展示对明朝时期科技、建筑与文学的理解。

6.情感态度方面：

学生通过学习，增强了对中国古代文化的自豪感和对历史学习的兴趣，培养了对科技、建筑与文学艺术的欣赏能力。

7.知识拓展方面：

学生能够