2024年秋一年级上册8比尾巴 说课稿.docx

2024年秋一年级上册8比尾巴说课稿

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教学内容

2024年秋一年级上册《语文》教材第8课《比尾巴》，本节课主要通过趣味性的问答形式，让学生认识几种动物的尾巴特点，学习比较的句式。内容包括：课文《比尾巴》的朗读与理解，认识课文中的动物（孔雀、兔子、公鸡、鸭子、猴子）及其尾巴的特点，学习问答句式“谁的尾巴怎么样？”以及相关的生字词学习。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解课文《比尾巴》的内容，学会问答句式，掌握生字词。

难点：正确朗读课文，理解不同动物尾巴的特点，运用问答句式进行交流。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示不同动物的图片，引导学生观察并描述尾巴的特点，帮助学生形象理解课文内容。

2.分组讨论，让学生在小组内互相问答，练习使用“谁的尾巴怎么样？”的句式，增强互动性和实践性。

3.对于生字词，采用游戏化教学，如“字卡游戏”等，激发学生学习兴趣，帮助记忆。

4.对课文进行分角色朗读，让学生在朗读中感受语言的韵律美，提高朗读水平。

5.设计课后作业，让学生在家庭环境中运用所学句式，与家人进行互动，巩固学习效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT课件、教学动画

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：动物尾巴图片库、生字词学习软件

-教学手段：字卡、挂图、互动式白板教学、角色扮演道具

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们好，今天我们要学习一篇非常有趣的文章，叫做《比尾巴》。你们猜猜这篇文章会讲些什么呢？

2.学生回答后，引导：对，这是一篇关于动物尾巴的故事。那我们就一起走进这个奇妙的世界，看看这些小动物们是怎么比尾巴的。

二、课文朗读与理解

1.首先请大家翻开课本，我们一起来朗读《比尾巴》这篇文章。请注意语速、语调，尽量读得生动、有趣。

2.学生朗读后，提问：谁能告诉我，课文里都出现了哪些动物？它们各自有什么特点？

3.学生回答，老师总结：课文出现了孔雀、兔子、公鸡、鸭子、猴子这五种动物，它们分别有美丽的尾巴、短短的尾巴、弯弯的尾巴、扁扁的尾巴和长长的大尾巴。

三、课文主旨内容探究

1.那么，这些动物为什么要比尾巴呢？我们来一起探究一下课文的主旨。

2.学生分组讨论，老师引导：请大家从课文中找出小动物们比尾巴的原因。

3.学生回答后，老师总结：原来，小动物们比尾巴是为了展示自己的尾巴特点，看看谁的尾巴最特别。

四、问答句式学习

1.现在我们来学习课文中的问答句式。请大家看黑板，我示范一句：“谁的尾巴怎么样？”

2.学生跟着老师一起朗读，并尝试自己造句。

3.学生练习后，老师挑选几名学生上台展示，给予鼓励和指导。

五、生字词学习

1.下面我们来学习课文中的生字词。请大家看课件，这是“孔雀”两个字，谁来读一遍？

2.学生朗读后，老师解释字词意思，并让学生组内交流，用生字词造句。

3.学生造句后，老师挑选优秀句子进行展示，并给予表扬。

六、互动式学习

1.现在，我们来做一个互动游戏。请大家分成五个小组，每个小组代表一种动物。我将提出一个问题，你们要用学到的问答句式回答。

2.老师提问，学生回答。例如：“请问，谁的尾巴最美丽？”

3.学生回答后，老师给予评价，并为回答正确的同学颁发小奖品。

七、课文回顾与总结

1.经过今天的学习，我们已经了解了《比尾巴》这篇文章。现在，请大家回顾一下课文内容，谁能告诉我，小动物们各自有什么特点的尾巴？

2.学生回答后，老师总结：孔雀的尾巴美丽，兔子的尾巴短短的，公鸡的尾巴弯弯的，鸭子的尾巴扁扁的，猴子的尾巴长长的大。

3.最后，我们来总结一下今天的学习内容。我们学会了问答句式，认识了五种动物的尾巴特点，还学会了生字词。

八、课后作业布置

1.请大家回家后，用今天学到的问答句式，和爸爸妈妈一起比一比谁的尾巴怎么样。

2.家长监督并签字，明天上课时交给老师。

九、结束语

1.同学们，今天我们一起学习了《比尾巴》这篇文章，希望你们能够将所学运用到生活中，发现更多有趣的动物秘密。

2.今天的课程就到这里，下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《动物尾巴的奥秘》：介绍不同动物尾巴的功能和特点，如孔雀开屏的尾巴、猴子用来攀爬的尾巴等。

-《比一比》：收录了其他关于动物比较的趣味故事，如《比耳朵》、《比身高》等，以培养学生的比较思维。

-《动物的奇妙世界》：提供更多关于动物有趣事实的书籍，激发学生对动物世界的好奇心。

2.课后自主学习和探究活动：

-观察日记：鼓励学生在家中或户外观察一种动物，记录其尾巴的形状、颜色和可能的功能，下周分享观察成果。

-制作小报：让学生制作一份关于动物尾巴的小报，内容包括尾巴的图片