2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册川教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册川教版（2019）教学设计合集

目录

一、第1单元多彩的视听数字生活

1.1第1小节多彩的数字生活

1.2第2小节我的小小录音师

1.3第3小节我的小视频

1.4本单元复习与测试

二、第2单元今天我是演说家

2.1第1小节我的演说我做主

2.2第2小节制作我的演示文稿

2.3第3小节美化我的演示文稿

2.4第4小节开始演说吧

2.5本单元复习与测试

三、第3单元图形化编程之聪明的角色

3.1第1小节广播火箭发射

3.2第2小节侦测太空垃圾

3.3第3小节克隆躲避陨石

3.4本单元复习与测试

第1单元多彩的视听数字生活第1小节多彩的数字生活

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）五年级上册川教版（2019）第1单元多彩的视听数字生活第1小节多彩的数字生活

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在生活中的应用有敏锐的感知，认识到信息技术在现代社会中的重要性，激发学生对信息科技学习的兴趣。

2.计算思维：通过操作和探索，让学生学会运用信息技术的思维方法，如分类、排序、比较等，提高解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息工具进行自主学习，培养创新思维，鼓励学生在数字生活中发现新问题、提出新想法。

4.信息伦理与安全意识：教育学生正确使用网络资源，遵守网络道德规范，增强自我保护意识，防范网络风险。

5.文化理解与传承：通过了解数字生活的多样性，培养学生尊重多元文化，传承和弘扬优秀传统文化的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解数字生活的概念及其在日常生活中的体现。

②掌握基本的数字设备（如电脑、手机等）的使用方法。

③通过案例学习，了解数字技术在生活中的应用，如在线学习、社交媒体等。

2.教学难点

①学生对数字生活的理解和认识可能存在差异，需要引导学生进行深入思考。

②学生在操作数字设备时可能遇到困难，需要教师耐心指导，确保每个学生都能掌握基本操作。

③培养学生信息伦理和安全意识，使其能够在数字生活中做出正确的判断和行为。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，结合实际案例，引导学生思考数字生活的多样性和影响。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如数字产品设计师、网络用户等，体验数字生活，增强对数字技术的理解。

-实验操作：设置简单的数字设备操作实验，让学生亲自动手操作，掌握基本技能。

-游戏化学习：设计与数字生活相关的互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示数字生活的图片和视频，增强视觉效果；同时，使用网络资源拓展学习内容，如在线视频教程、互动网站等，丰富教学手段。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们日常生活中都使用了哪些数字产品？”来引发学生的思考，激发他们对数字生活的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的内容，如电脑的基本操作和互联网的基本概念。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师介绍数字生活的概念，解释数字技术在日常生活中的应用，如在线教育、移动支付、社交媒体等。

-举例说明：通过展示手机、电脑、智能手表等设备的实际应用案例，帮助学生理解数字技术在生活中的具体体现。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨数字生活给人们带来的便利和挑战，鼓励学生提出自己的观点和问题。

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个数字产品，进行实际操作，如使用电脑打开网页、使用手机拍摄照片等。

-教师指导：教师在旁指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成操作。

4.案例分析（约10分钟）

-教师展示一个数字生活的案例，如在线购物，让学生分析其中的步骤和可能遇到的问题。

-学生讨论：学生分组讨论案例，分享自己的观点，教师适时引导，帮助学生梳理思路。

5.小组汇报（约10分钟）

-学生汇报：每个小组选择一名代表，向全班同学汇报自己的发现和讨论结果。

-教师点评：教师对学生的汇报进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续探索。

6.安全教育（约5分钟）

-教师讲解在网络使用中需要注意的安全问题，如保护个人隐私、避免网络诈骗等。

-学生讨论：学生讨论如何在实际生活中应用这些安全知识，提高自我保护意识。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调数字技术在生活中的重要性。

-学生反思：学生