2024年春七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年春七年级地理下册第七章第四节俄罗斯说课稿（新版）新人教版

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：新人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》

2.教学年级和班级：七年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：2024年春季学期（具体日期视实际情况填写）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过探究俄罗斯的自然环境、经济发展和人口分布特点，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，激发学生对世界不同国家和地区的好奇心，培养其全球视野和国际理解能力。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，能够识别地图和地理特征，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。在知识方面，学生对世界地理的基本概念有所了解，但对于俄罗斯的详细情况可能较为陌生。在能力方面，学生能够通过阅读和讨论获取信息，但需要引导他们进行更深入的分析和综合。在素质方面，学生具有一定的探究精神和合作意识，但需要进一步激发他们的学习兴趣和主动性。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

针对这些情况，教学中需要采取多种教学方法，如小组合作、讨论交流等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性，从而促进他们对俄罗斯地理知识的理解和掌握。同时，通过设置实际问题情境，引导学生将所学知识应用于实际，提升他们的地理学科素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解俄罗斯的基本地理信息，引导学生进行思考和讨论。

2.设计案例研究，让学生分析俄罗斯的自然环境与经济发展之间的关联。

3.利用多媒体展示俄罗斯地图和相关图片，增强直观感受。

4.实施小组合作活动，模拟俄罗斯不同地区的经济发展规划，促进互动和合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问方式引导学生回顾上节课所学内容：“同学们，上一节课我们学习了哪一部分内容？谁能简单介绍一下俄罗斯的基本情况？”

2.学生回答后，教师总结：“很好，今天我们将更深入地学习俄罗斯的相关知识。请大家打开课本，翻到第七章第四节《俄罗斯》。”

二、自主学习

1.教师布置自主学习任务：“请同学们阅读课文第一部分，了解俄罗斯的地理位置、地形、气候等自然地理特征。”

2.学生阅读课文，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.学生阅读完毕后，教师提问：“谁能概括一下俄罗斯的地理位置、地形、气候特点？”

4.学生回答，教师总结并板书关键信息。

三、课堂讲解与讨论

1.教师讲解俄罗斯的自然地理特征，结合多媒体展示相关地图和图片。

2.教师提问：“俄罗斯的气候特点对其农业有何影响？”

3.学生讨论并回答，教师总结并板书答案。

4.教师讲解俄罗斯的自然资源和工业发展，引导学生思考：“俄罗斯自然资源丰富，为何其工业发展主要集中在西部地区？”

5.学生讨论并回答，教师总结并板书答案。

四、案例分析

1.教师呈现案例：“请大家阅读课文中的案例——俄罗斯西伯利亚地区的开发。”

2.学生阅读案例，教师提问：“西伯利亚地区的开发对俄罗斯经济发展有何意义？存在哪些问题？”

3.学生讨论并回答，教师总结并板书答案。

4.教师引导学生思考：“如何合理开发西伯利亚地区，促进俄罗斯经济的可持续发展？”

五、合作学习

1.教师将学生分成若干小组，每组代表俄罗斯的一个地区。

2.各小组根据所学知识，为本地区制定一份经济发展规划。

3.各小组汇报规划内容，其他小组提出意见和建议。

4.教师总结各小组的规划，引导学生认识到区域合作的重要性。

六、课堂小结

1.教师提问：“本节课我们学习了俄罗斯哪些方面的内容？你有什么收获？”

2.学生回答，教师总结本节课的重点和难点。

3.教师布置课后作业：“请大家课后查阅资料，了解俄罗斯的人口分布特点。”

七、课后作业

1.学生根据课堂所学，撰写一篇关于俄罗斯地理特征的短文。

2.学生通过查阅资料，了解俄罗斯的人口分布特点，下节课分享。

八、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。

2.教师关注学生的学习反馈，及时解决他们在学习过程中遇到的问题。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课中所取得的具体效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述俄罗斯的地理位置、地形、气候等自然地理特征，理解俄罗斯自然资源丰富的原因及其对工业发展的影响。通过对案例的分析，学生能够认识到西伯利亚地区开发的重要性以及存在的环境问题。

2.能力提升方面：

学生在自主学习过程中，提高了阅读理解能力，能够从课文中提取关键信息。在课堂讨