2024年春七年级语文下册 第6单元 24 河中石兽说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春七年级语文下册第6单元24河中石兽说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以新人教版七年级语文下册第6单元第24课《河中石兽》为核心，围绕课程主要内容，设计以下教学思路：首先，通过问题导入，激发学生对课文的好奇心和探究欲望；其次，引导学生自主学习，梳理课文结构，理解文章主旨；接着，组织课堂讨论，深入剖析文章中的关键语句和表达技巧；最后，布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的文学鉴赏能力。整个教学过程注重培养学生的阅读理解、文本分析和审美鉴赏能力，符合七年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.语言建构与运用：通过分析《河中石兽》的文本，提高学生准确理解和使用文学语言的能力。2.思维发展与提升：训练学生通过批判性思维对文章进行深入解读，培养逻辑思维和创造性思维。3.文化传承与理解：引导学生理解文中蕴含的中华优秀传统文化元素，增强文化自信。4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的审美感知，培养其审美情趣和创造力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解文学作品的深层内涵，提升个人的文学素养。

三、学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的汉字识读能力和初步的文学鉴赏能力，但对文言文的理解尚处于起步阶段，对于《河中石兽》这样具有一定难度的文言文，可能会感到阅读上的困难。在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力正在发展，但深度阅读和批判性思维尚需培养。素质上，学生对文学作品的兴趣和热情各有不同，需要通过引导激发其学习兴趣。

行为习惯方面，学生可能存在注意力分散、阅读不仔细等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。此外，一些学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和思考的习惯，这需要通过互动式和探究式的教学方法来改善。

总体来看，学生对本课程的学习可能受到其文言文基础、阅读习惯和个人兴趣的影响，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，同时通过多样化的教学手段，帮助他们在文言文阅读和理解上取得进步。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级语文下册教材，以便于课堂讨论和自主学习。

2.辅助材料：准备《河中石兽》的电子文本、相关背景资料，以及课文朗读视频，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示教学材料和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便于学生合作学习和交流讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你在河中看到一块奇特的石头，你会怎么想？”这一问题引入，激发学生的好奇心和探索欲。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的文言文阅读技巧和生词，为学习《河中石兽》做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍《河中石兽》的作者、背景及文章大意，解释文中的难点和生僻字词。

举例说明：通过分析文中的具体情节，如石兽的形态、作者的感悟等，帮助学生理解文章内容。

互动探究：将学生分成小组，讨论文章中表现出的哲理，以及作者是如何通过描写来表达这些哲理的。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选取文中的某一段落，进行朗读和翻译练习，加深对文言文的理解。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生选择一本自己喜欢的文言文书籍，阅读并写一篇短文，介绍书中的故事和自己的感悟。

提醒学生按时完成作业，并在下一节课上分享自己的阅读心得。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文言文阅读：《阅微草堂笔记》中类似的故事，如《石钟山记》等，以增强学生对文言文的理解和欣赏能力。

-古代石兽文化介绍：搜集关于古代石兽的历史背景、文化意义和雕刻艺术的相关资料，帮助学生了解石兽在古代文化中的地位。

-文学鉴赏技巧：介绍如何鉴赏文言文中的修辞手法、文学风格和思想内容，提升学生的文学鉴赏能力。

2.拓展建议：

-让学生阅读《阅微草堂笔记》中的故事，对比《河中石兽》，分析两者在叙事手法和主题表达上的异同。

-组织学生参观博物馆或艺术展览，实地观察古代石兽，加深对课文内容的直观理解。

-鼓励学生通过写作练习，模仿《河中石兽》的文风，创作自己的文言文小故事，锻炼写作能力。

-指导学生运用文学鉴赏技巧，对《河中石兽》进行深入的文本分析，探讨其文学价值和历史意义。

-推荐学生阅读更多文言文名篇，如《庄子》、《孟子》等，以拓宽文言文阅读视野，提升文言文阅读水平。

-鼓励学生参与古典文学社团或讨论小组，与同学一起分享学习心得，相互促进，共同提高。

-提供一些关于文言文学习的参考书籍和资料，如《古文观止》、《文言文阅读指导》等，帮助学生自学和提