人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s chant PartA）说课稿.docxVIP

人教PEP版英语四年级下册Unit3《Weather》（let’schantPartA）说课稿

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册》Unit3《Weather》是本册教材的第三单元，主题是天气。本单元主要学习天气相关的词汇和句型，以及日常交际用语。let’schantPartA部分是本单元的一个语音练习，通过chant形式复习和巩固本单元的词汇和句型。

二.学情分析

四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于简单的日常交流和基本的词汇已经有了一定的掌握。但是，对于天气主题的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过老师的引导和学生的自主学习来掌握。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的天气相关词汇，如sunny,cloudy,rny,windy等，以及能够用英语描述天气，如“It’ssunnytoday.”，“It’scloudytoday.”等。

能力目标：学生能够通过chant练习，提高自己的语音语调和节奏感，提升英语听说能力。

情感目标：学生能够对天气主题产生兴趣，增强学习英语的积极性。

四.说教学重难点

重点：天气相关词汇的掌握和运用，以及chant的语音练习。

难点：对于天气句型的运用，以及如何正确描述天气。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法，通过任务驱动，让学生在实践中学习和运用语言。

教学手段：利用多媒体课件，图片，以及chant音频文件，帮助学生直观地学习和理解。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过唱英文歌曲“WheelsontheBus”来活跃课堂气氛，让学生放松心情，准备进入学习状态。

引入（10分钟）：老师向学生展示不同的天气图片，引导学生用英语描述天气，如“It’ssunnytoday.”，“It’scloudytoday.”等，复习和巩固已学的天气词汇和句型。

新课呈现（15分钟）：老师向学生介绍let’schantPartA的内容，让学生听chant，并跟随音频一起朗读。在这个过程中，老师适时解释生词和句型的意思，帮助学生理解和掌握。

课堂练习（10分钟）：学生分成小组，根据let’schantPartA的内容，用英语描述不同的天气，并表演出来。老师巡回指导，纠正发音和表达错误。

总结（5分钟）：老师带领学生回顾本节课所学的天气词汇和句型，并强调重点和难点。

作业布置（5分钟）：让学生回家后，用英语跟家人描述当天的天气，并录制下来，下次上课分享。

七.说板书设计

板书设计如下：

Unit3Weather

SunnyCloudyRnyWindy

It’ssunnytoday.

It’scloudytoday.

It’srnytoday.

It’swindytoday.

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要通过学生在课堂上的参与度，如发言、表演等，以及作业完成情况进行评价。终结性评价主要通过学生在单元测试中的成绩来评价。

九.说教学反思

在课后，老师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习情况，教学方法的运用，以及教学目标的实现程度。通过反思，找出不足之处，不断调整和改进教学方法和策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《人教PEP版英语四年级下册》Unit3《Weather》主要学习天气相关的词汇和句型。通过本节课的学习，学生需要掌握以下知识点儿：

天气相关词汇：sunny,cloudy,rny,windy,snowy,sunny,hot,cold,warm,cool。这些词汇是描述天气状况的基本词汇，需要学生能够听懂、会说、会读，并能够正确运用到实际场景中。

天气句型：It’ssunnytoday.It’scloudytoday.It’srnytoday.It’swindytoday.It’ssnowytoday.这些句型是用来描述当天的天气状况，学生需要掌握句型的结构，并能够根据实际情况进行替换和运用。

一般现在时：本节课学习的句型都属于一般现在时，需要学生理解并掌握一般现在时的用法，能够正确运用一般现在时描述天气状况。

交际用语：在本节课的学习中，学生需要学会如何用英语进行天气交流，如询问天气、回答天气等。例如，A:What’stheweatherliketoday?B:It’ssunny.这样的交际用语需要学生能够熟练掌握并运用。

语音练习：let’schantPartA是本节课的一个语音练习，通过chant的形式，复习和巩固本单元的词汇和句型。学生在跟读的过程中，需要注意语音、语调和节奏的正确发音。

听力理解：本节课的chant部分包含了本单元的所有