人教新目标版英语七上Unit 5《Do you have a soccer ball》Period 2（Section A 2a-3c）教学设计.docx

人教新目标版英语七上Unit5《Doyouhaveasoccerball》Period2（SectionA2a-3c）教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语七上Unit5《Doyouhaveasoccerball》Period2（SectionA2a-3c）主要围绕运动主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，以及运用一般现在时描述日常活动和兴趣爱好。本节课的主要内容是学习关于运动的名词和动词，如soccer,basketball,swim,run等。同时，学生还需要学会如何用一般现在时提问和回答，如“Doyouhaveasoccerball?”,“Yes,Ido./No,Idon’t.”。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常用语进行交流。但是，对于一般现在时的疑问句和回答，以及关于运动的一些专业名词，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生逐步掌握这些知识点，并能够灵活运用。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，以及关于运动的一些专业名词和动词。

能力目标：学生能够在实际情境中运用一般现在时进行提问和回答，提高日常英语交流能力。

情感目标：通过学习本节课，学生能够激发对体育运动的热爱，增强团队协作意识。

四.教学重难点

重点：一般现在时的疑问句和回答，关于运动的专业名词和动词。

难点：一般现在时的疑问句和回答的运用，以及如何在实际情境中正确使用运动相关的词汇。

五.教学方法

情境教学法：通过设置各种运动场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。

交际法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高他们的口语交流能力。

任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。

六.教学准备

准备相关运动器材，如足球、篮球等。

制作课件，包括单词卡片、图片、视频等。

准备课堂活动所需的各种资料，如任务单、练习题等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问学生喜欢的运动，引导学生谈论自己喜欢的运动，激发他们对本节课的兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示课件，呈现本节课的主要单词和短语，如soccer,basketball,swim,run等，并引导学生跟读。

操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，用所学的单词和短语进行交流，如“Doyoulikesoccer?”,“Yes,Ido./No,Idon’t.”。

巩固（10分钟）

教师播放一段关于运动的视频，让学生边看边用所学的单词和短语进行描述。

拓展（10分钟）

教师引导学生进行角色扮演，模拟在运动场所的交流场景，如在篮球场上的对话。

小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调一般现在时的疑问句和回答的用法。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生运用一般现在时描述自己的日常活动和兴趣爱好。

板书（10分钟）

教师板书本节课的主要知识点，包括一般现在时的疑问句和回答，以及关于运动的名词和动词。

以上是针对人教新目标版英语七上Unit5《Doyouhaveasoccerball》Period2（SectionA2a-3c）的教学设计。在实际教学过程中，教师需要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和环节，以达到最佳教学效果。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了情境教学法、交际法和任务型教学法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的口语交流能力和团队合作意识。通过反思，我认为本节课在以下几个方面取得了较好的效果：

情境设置：通过提问学生喜欢的运动，激发他们对本节课的兴趣。在呈现单词和短语时，我运用了图片和视频等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆。

小组活动：在操练环节，我了学生进行小组活动，让他们在实际情境中运用所学知识。这样的设计既有利于学生之间的交流，又能提高他们的合作意识。

角色扮演：在拓展环节，我引导学生进行角色扮演，模拟在运动场所的交流场景。这有助于学生更好地将所学知识应用于实际生活，提高他们的口语表达能力。

作业布置：我布置了有关一般现在时描述日常活动和兴趣爱好的作业，让学生在课后巩固所学知识，培养他们的自主学习能力。

然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，如下：

学生对一般现在时的疑问句和回答掌握不够扎实。在操练环节，部分学生在运用一般现在时进行提问和回答时出现错误。针对这一问题，我在课后进行了针对性辅导，帮助学生巩固一般现在时的用法。

部分学生对运动器材的名称和用法不够熟悉。为了解决这个问题，我在课堂上利用实物展示了各种运动器材，并进行了简要介绍。同时，我还鼓励学生在课后自主了解运动器材的名称和用法，以提高他们的词