2024年五年级英语上册 Unit 2 She looks cute Lesson 10说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit2ShelookscuteLesson10说课稿人教精通版（三起）

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2ShelookscuteLesson10的学习，让学生能够掌握描述人物外貌和性格的词汇及句型，提高学生的口语表达能力和交际能力。结合五年级学生的认知水平，课程内容紧密围绕课本，通过生动的情景创设、互动交流等活动，引导学生正确运用所学知识，培养学生的观察力和合作精神，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Lesson10，学生将能够运用英语描述人物特征，增强语言实际运用能力；理解中西方文化中描述人物的不同表达方式，提升文化敏感度；通过观察和交流，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作探究，提高解决问题的能力和自主学习策略，为终身学习奠定基础。

三、学情分析

本节课的对象是五年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语语法结构和日常会话，能够用英语进行简单的自我介绍和描述事物。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能口语表达较为流畅，但书写和阅读能力较弱。素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识，但个别学生可能需要更多的鼓励和引导。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也存在一些学生注意力容易分散，需要教师在课堂上不断调整教学方法和节奏以吸引他们的注意力。此外，学生对英语学习的兴趣程度不一，部分学生对英语充满好奇和热情，而另一些学生可能因为难度或兴趣不足而显得较为被动。

学生对本课程的学习影响主要体现在，他们对于贴近生活的主题内容更感兴趣，更容易参与进来，而对于抽象或与文化背景差异较大的内容则可能表现出一定的学习障碍。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，通过创设贴近学生生活的情景，激发他们的学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，以适应不同层次学生的学习需求。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际的语言任务来学习描述人物特征的词汇和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟的社交场景中实践目标语言，增强互动性和实际应用能力。

3.使用多媒体辅助教学，如播放人物介绍视频，让学生在视觉和听觉上更直观地理解课程内容，同时利用互动式白板技术，增加课堂趣味性和参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列人物图片，询问学生对这些人物的第一印象，激发他们对描述人物特征的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾已学过的描述人物特征的词汇和句型，如tall,short,fat,thin等，以及Howdoyoudescribe...?等句型。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课将要学习的新词汇，如cute,funny,kind等，以及新的句型如Shelookscute,Heisfunny等。

举例说明：通过展示教材中的插图，用新学的词汇和句型描述图中的人物，帮助学生理解新知识。

互动探究：将学生分成小组，让他们用新学的词汇和句型描述自己熟悉的人物，如家人、朋友等，并进行小组讨论。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生两两一组，相互用英语描述对方的外貌和性格特征，练习本节课所学内容。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固描述人物特征的词汇和句型，并强调在描述人物时要注意礼貌和尊重。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己的一个好朋友，包括外貌、性格等方面，第二天课堂上分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示人物图片，引导学生用英语描述。

-回顾描述人物特征的旧词汇和句型。

2.新课呈现

-介绍新词汇cute,funny,kind等，以及句型Shelookscute,Heisfunny等。

-用教材插图举例说明新词汇和句型的用法。

-小组讨论，用新学的词汇和句型描述熟悉的人物。

3.巩固练习

-学生两两一组，相互描述外貌和性格特征。

-教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结

-回顾本节课所学内容，巩固描述人物特征的词汇和句型。

-强调在描述人物时要注意礼貌和尊重。

5.作业布置

-写一篇短文，描述自己的一个好朋友，包括外貌、性格等方面，第二天课堂上分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-人物描述词汇库：提供更多描述人物外貌和性格的形容词，如handsome,beautiful,outgo